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人教版四年级上册第八单元《数学广角—优化》教学方案

?一、单元整体分析

本单元《数学广角—优化》是小学阶段“综合与实践”领域的重要内容，其主要目标是向学生渗透基本的数学思想方法，如运筹思想?（优化思想）和对策论方法。本单元通过三个经典的现实问题：“沏茶问题”、“烙饼问题”和“田忌赛马问题”，引导学生如何合理安排时间以节省时间、如何规划操作以提高效率以及如何在竞争中寻找最优策略。这些知识不仅是培养学生数学思维和解决问题能力的绝佳素材，也是让学生感受数学应用价值和数学魅力的重要载体。

?教学重点?：

从解决问题的多种方案中寻找最优方案。

初步体会运筹思想和对策论在解决实际问题中的应用。

认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。

?教学难点?：

理解优化的思想，并能从多种方案中寻找最优方案。

将实际问题抽象为数学模型，并运用优化策略解决问题。

理解“田忌赛马”对策问题的本质并能举一反三。

?学情分析?：

四年级的学生已经具备了一定的逻辑思维能力和生活经验，能够理解简单的时间顺序和竞争情境。然而，“优化”和“对策”的概念对他们来说仍然比较抽象。学生可能难以主动想到所有可能的方案并进行比较，也容易满足于找到一种解决方法而非最优解。教学中需要设计丰富的操作活动和引导性的提问，帮助学生经历从“想到方法”到“找到好方法”再到“找到最好方法”的完整思维过程，培养他们的优化意识。

??二、单元教学目标

维度

教学目标

?知识与技能?

1.通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用

2.认识到解决问题策略的多样性，能通过枚举、比较等方式寻找解决问题的最优方案

3.能利用优化和对策的思想解决一些简单的实际问题

?过程与方法?

1.经历自主探究、合作交流的过程，体验寻找最优方案的方法（如列举、比较、操作验证）

2.在解决问题的过程中，发展观察、比较、分析、归纳的思维能力

3.尝试用数学的方法（如流程图、表格）来表达和解决生活中的优化问题

?情感态度与价值观?

1.感受数学与生活的密切联系，体会数学在优化生活、制定策略中的应用价值

2.在数学活动中获得成功的体验，增强学好数学的信心和兴趣

3.培养合理安排时间、讲求效率、善于思考的良好习惯

??三、单元教学安排

本单元建议用4课时完成，以下是整体教学安排概览：

课时

课题

核心问题

渗透的数学思想方法

重点与难点

?第1课时?

沏茶问题

如何合理安排工序，才能尽快让客人喝上茶？

?运筹思想?（时间优化）

?重点?：寻找合理安排时间的方法

?难点?：理解“同时进行”可以节省时间

?第2课时?

烙饼问题

怎样安排烙饼的顺序，才能最节省时间？

?运筹思想?（资源优化）

?重点?：探究烙饼的最优方案

?难点?：理解“锅底空间”的最优利用

?第3课时?

田忌赛马问题

实力稍弱的一方，如何通过策略安排取胜？

?对策论?（策略优化）

?重点?：体会对策论方法的应用

?难点?：理解最优策略的唯一性及原因

?第4课时?

单元整理和复习

综合应用优化思想解决实际问题

?模型思想??应用意识?

?重点?：巩固本单元知识

?难点?：灵活运用优化思想解决新问题

??四、分课时教学设计

?第1课时：沏茶问题（合理安排时间）??

?教学目标?：

通过解决“沏茶”问题，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。

学会合理安排时间的步骤和方法，认识到“同时进行”可以节省时间。

尝试用流程图的方式表示解决问题的顺序方案。

?教学重难点?：

?重点?：寻找合理安排时间的方法，学会考虑哪些事情可以同时做。

?难点?：理解“同时进行”可以节省时间，并能将这种思想应用于其他情境。

?教学准备?：多媒体课件、工序图片卡片、学习单。

?教学过程?：

?情境导入（5分钟）??

谈话：家里来客人了，我们需要给客人沏茶。沏茶需要做哪些事情呢？（烧水、洗水壶、洗茶杯、接水、找茶叶、沏茶等）

出示每项工序所需时间，引发思考：怎样才能尽快让客人喝上茶？

?探究新知（20分钟）??

?独立尝试?：学生先独立思考，设计自己的沏茶方案，并计算所需时间。

?小组合作?：小组内交流各自的方案，并用工序图片卡片摆一摆，看看哪个方案用的时间最少。

?汇报交流?：各组汇报方案，教师板书关键方案及时间。

?方案一（一件一件做）??：1（洗水壶）+1（接水）+8（烧水）+1（找茶叶）+2（洗茶杯）+1（沏茶）=14分钟。

?方案二（优化方案）??：先洗水壶（1min）→接水（1min）→在烧水（8min）的同时，可以找茶叶、洗茶杯→最后沏茶（1min）。总计：1+1+8+1=11分钟。

?引导发现?：为什么第二种方案更省时？?强调“同时进行”?的概念。

?认识流程图?：教师介绍用流程图来表示安排的方法，更清