追求智慧的学问-2025-2026学年高中政治统编版必修四.pptxVIP

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新高考“3+1+2”模式

“3”门统考科目“1”门首选科目“2”门再选科目

(2选1)(4选2);

一切从实际出发;

01

1.1追求智慧的

学问

第一课时代精神的精华;

追寻哲学的起源

探究哲学与世界观

理解哲学与具体科学;

Part

追寻哲学的起源;

Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。Philo+sophia=Philosophy

爱十智慧=爱智慧/思考的乐趣。;

“因为惊讶，这种经验确实是爱智者(哲学家)特有的。除了

惊奇之外，哲学没有别的开端。”——柏拉图

“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。他们先是惊异于种种迷惑的现象，逐渐积累一点一滴的解释，对

一些较重大的问题，例如日月与星的运行以及宇宙之创生，作成说明。”——亚里士多德;

(1)哲学智慧产生于人类的实践活动。(改造世界)

哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，

在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。;

哲学的智慧产生于人类的实践活动，

那么人类的实践活动能自发地产生哲学吗?

◆古希腊哲学家泰勒斯观察洪水，阅读尼罗河每年涨退的记录，发现洪水退去之后留下肥沃的淤泥，粮食的胚芽从淤泥中长出，粮食又孕育了万物。泰勒斯认为“水”是万物的本原。

◆老子观察天地万物，发现大自然遵循着自己的规律，并且周而复始。于是，老子得出“道法自然”的结论。

他们的哲学智慧不是生来就有的，泰勒斯的哲学智慧来自对洪水的观察与思考，老子

的哲学智慧来自对天地万物的观察。

说明哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问与思考。;

【注意】(1)哲学智慧产生于实践，侧重于哲学的来源。

(2)哲学起源侧重于开始、起点。人类的实践活动并不能自发地生成哲学，只有人们在实践中去思考和追问，哲学才会出现。

哲学开端于思考，落脚于实践。;

3.哲学与时代的关系

战国时期，七国争雄，天下纷争，是一个战争频繁、兵荒马乱的时代。但是这

个时代，诞生了中国历史上最为深远的思想和学术派别，形成了百家争鸣的局面。百家争鸣在中国哲学史和思想史上的地位举足轻重，使得中国的哲学和文化取得了长远的进步和空前的繁荣，开放出了后世许多朝代都难以企及的哲学和思想硕果。

思考：为什么战国时期会出现百家争鸣的局面?这说明哲学思想与时代之间有什么关系?

任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经

济政治在精神上的反映；哲学会随着时代和社会实践的发展而不断发展变化。;

在一定程度上正确反映时代

的任务和要求，正确把握时

代的脉搏，科学总结和概括

时代的实践经验和认识成果。

错误或歪曲反映时代

内容、要求;

哲学就在我们身边!

哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，它与我们的生活、与

我们置身其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。;

探究哲学与世界观;

阅读与思考

阿尘到两仪村，见石伯与云先生争执。

石伯是农夫，坚信万物源于实在。他深耕细作，暴雨时疏通水渠，说收成靠土地与力气。云先生开书斋，认为心念造就万物。他挥毫作画，雨天写下“晴”字，次日雨停，称是

心念所致。

秋收，石伯稻田减产但谷粒饱满，云先生的画卖了高价。阿尘问世道由土还是心做主?石伯说饿了要吃谷米，云先生道心中的月亮才是所见的月亮。

阿尘离开时，记得石伯的犁铧与云先生的长衫，同立一片土地上。

思考：故事里石伯和云先生看法与做法体现了哪两种不同的思想观念?

一个人的思想观念与其为人处世的方式方法之间是什么关系?;

二、哲学是系统化理论化的世界观

自然界、人类社

会、和人的思维

是关于整个世界的最普遍、最一般的问题，而不

◆特点：但一般人自发形成的世是对某类事物的观点，不是零散的具体的看法。界观不等于哲学。

①世界观人人都有；有科学和非科学不是具体的，个别的

②世界观是不自觉的、零散的；

③世界观研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题。

注意：A世界观人人都有，但有正确错误之分。

B一般人的世界观是自发形成的，不自觉的，不系统的。;;

“有数据显示，今年来，寺庙门票订单量同比增长310%,其中90后、00后占比接近50%。网友表示：“在上班和上学之间，选择了上香；在求人和求己之间，