第一单元《精神·信仰·力量·情感》第1课时《大路歌》课件 湖南文化出版社八年级音乐上册.pptxVIP

欢迎同学们来到音乐课堂;第一单元

《精神·信仰·力量·情感》;;(一)审美感知

引导学生感受《大路歌》中劳动号子的节奏特点，体会歌曲沉实有力、悲壮激昂的音乐情绪，提升对音乐节奏、旋律、和声等要素的感知能力。

(二)艺术表现

引导学生感受《大路歌》中劳动号子的节奏特点，体会歌曲沉实有力、悲壮激昂的音乐情绪，提升对音乐节奏、旋律、和声等要素的感知能力。

(三)创意实践

鼓励学生根据《大路歌》的风格和节奏，尝试进行简单的歌词创编或为歌曲设计新的表演形式，培养创新思维和实践能力。

(四)文化理解

让学生了解歌曲创作的时代背景，体会其在抗日救亡运动中的重要意义，感受革命文化内涵，增强对民族精神的理解与认同。;欣赏视频

1.大家仔细看，视频里的人们在做什么呀？

2.那他们一边筑路一边还在干什么？

;他们唱的这首歌就是我们今天要学习的《大路歌》。

在那个战火纷飞、国家危难的年代，这首《大路歌》鼓舞着无数人。

大家想一想，为什么这首歌曲能有这么大的力量呢？让我们一起走进《大路歌》，去探寻其中的奥秘。

;聆听音乐

歌曲的情绪、速度是怎样？;;;;第一乐段由六个乐句组成，下面跟琴演唱第一乐句简谱;下面跟琴演唱第二乐句简谱;下面跟琴演唱第三乐句简谱;下面跟琴演唱第四乐句简谱;下面跟琴演唱第五乐句简谱;下面跟琴演唱第六乐句简谱;整体演唱第一乐段;请同学们分析

1.第二乐段从什么地方到什么地方？

2.由几个乐句组成？;第二乐段由八个乐句组成，下面跟琴演唱第一乐句简谱;下面跟琴演唱第二乐句简谱;下面跟琴演唱第三乐句简谱;下面跟琴演唱第四乐句简谱;下面跟琴演唱第五乐句简谱;下面跟琴演唱第六乐句简谱;下面跟琴演唱第七乐句简谱;下面跟琴演唱第八乐句简谱;第三个乐段由四个乐句组成，下面跟琴演唱第一乐句简谱;下面跟琴演唱第三乐句简谱;下面跟琴演唱第三乐句简谱;下面跟琴演唱第四乐句简谱;整体欣赏;下面请同学上台用声势动作、律动、乐器伴奏等的方法表现音乐;下面我们欣赏视频;通过欣赏，你有什么感受和想法？;（一）填空题

1.《大路歌》是（）年电影《大路???的主题歌，由（）作词，（）作曲。

2.?《大路歌》采用（）曲式结构，以（）节奏贯穿全曲。

（二）选择题

1.?聂耳为创作《大路歌》，特地去了以下哪个地方体验生活？（）

A.码头?B.工厂?C.筑路工地?D.农村

2.?以下对《大路歌》情感表达理解最准确的是？（）

A.欢快喜悦?B.悲壮激昂，展现工人坚韧与抗争精神?

C.抒情优美?D.低沉哀伤

答案：（一）填空题?1.1934；孙瑜；聂耳?

2.单三部；工人牵拉压路铁滚的劳动号子

（二）选择题?1.C2.B;?;感谢同学们的聆听！