五年级小数乘法分配率练习题.docxVIP

五年级小数乘法分配率练习题

同学们，我们已经学习了小数乘法分配律，它是整数乘法分配律的延伸，在小数运算中有着非常广泛的应用。掌握好这一运算定律，不仅能帮助我们简化计算过程，提高计算速度和准确性，更能为后续更复杂的数学学习打下坚实的基础。很多同学在刚开始接触时，可能会觉得有些抽象，容易与其他运算定律混淆，或者在小数位数的处理上出现小马虎。别担心，通过有针对性的练习，我们一定能熟练驾驭它！下面，老师为大家精心挑选了一些练习题，分为不同梯度，希望大家能认真完成，真正理解并灵活运用小数乘法分配律。

一、知识点回顾：小数乘法分配律

小数乘法分配律与整数乘法分配律的本质是完全相同的。简单来说，就是：

两个数的和（或差）与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加（或相减）。

用字母表示为：

*`(a+b)×c=a×c+b×c`

*`(a-b)×c=a×c-b×c`

反过来，我们也可以利用它进行简便运算：

*`a×c+b×c=(a+b)×c`

*`a×c-b×c=(a-b)×c`

在运用时，要特别注意小数点的位置，确保每一步计算的准确性。

二、练习题精选

（一）基础巩固篇——“小试牛刀”

目标：熟练掌握乘法分配律的直接正向应用，理解“分别相乘，再相加（减）”的含义。

1.`(1.2+3.5)×0.4`

2.`0.8×(5+0.25)`

3.`(0.6-0.15)×0.8`

4.`1.5×2.3+1.5×7.7`（想一想，这是分配律的哪种应用？）

5.`3.6×10.1-3.6×0.1`

（二）进阶提升篇——“灵活运用”

目标：能够识别稍复杂的算式结构，包括需要调整顺序或变形后才能应用分配律的情况，以及涉及不同小数位数的计算。

1.`0.25×4.4`（提示：4.4可以看成4+0.4）

2.`1.25×8.8`（提示：8.8可以看成8+0.8，或者10-1.2，试试看哪种更简便）

3.`9.9×3.7`（提示：9.9可以看成10-0.1）

4.`3.7×0.63+0.37×3.7`（提示：0.37×3.7可以转化为3.7×0.37，积不变哦！）

5.`0.65×102`（提示：102可以看成100+2）

（三）拓展挑战篇——“思维拓展”

目标：综合运用所学知识，解决含有分配律思想的实际问题或更具技巧性的计算。

1.学校图书馆计划购买一批新书，《科学探秘》每本8.5元，《故事大王》每本6.5元，各买20本，一共需要多少元？（用两种方法解答，其中一种尝试用分配律）

2.`4.8×0.25+0.25×5.2`

3.`0.13×3.8+0.87×3.8-3.8×0.0`（注意观察，有相同的因数吗？）

4.`0.99×0.24`（提示：0.99可以看成1-0.01）

三、参考答案与简析

做完题目后，一定要记得对照答案，并思考自己的方法是否最优哦！

（一）基础巩固篇

1.`(1.2+3.5)×0.4=1.2×0.4+3.5×0.4=0.48+1.4=1.88`

2.`0.8×(5+0.25)=0.8×5+0.8×0.25=4+0.2=4.2`

3.`(0.6-0.15)×0.8=0.6×0.8-0.15×0.8=0.48-0.12=0.36`

4.`1.5×2.3+1.5×7.7=1.5×(2.3+7.7)=1.5×10=15`（这是分配律的反向应用，提取公因数）

5.`3.6×10.1-3.6×0.1=3.6×(10.1-0.1)=3.6×10=36`

（二）进阶提升篇

1.`0.25×4.4=0.25×(4+0.4)=0.25×4+0.25×0.4=1+0.1=1.1`

2.`1.25×8.8`

*方法一：`1.25×(8+0.8)=1.25×8+1.25×0.8=10+1=11`

*方法二：`1.25×(10-1.2)=1.25×10-1.25×1.2=12.5-1.5=11`(显然方法一更简便)

3.`9.9×3.7=(10-0.1)×3.7=10×3.