儿童马术课程教学设计及训练大纲.docxVIP

儿童马术课程教学设计及训练大纲

一、课程核心理念与教学目标

儿童马术教育并非简单的技能传授，而是通过马这一特殊的伙伴，培养孩子的综合素质。本课程以“安全第一、兴趣引导、循序渐进、全面发展”为核心理念，旨在通过系统的马术学习，使儿童在掌握基本骑乘技能的同时，提升专注力、协调性、自信心与责任感，培养其爱心、耐心及与自然和谐相处的能力。我们坚信，每一位儿童都能在与马的互动中发现自我，收获成长。

（一）总体目标

1.安全意识：使儿童深刻理解并严格遵守马术安全规则，具备自我保护能力。

2.马术技能：掌握各阶段相应的理论知识与骑乘技能，能够独立、自信地完成规定动作。

3.品格塑造：培养儿童勇敢、坚毅、尊重、合作、负责的优良品格。

4.情感连接：建立儿童与马匹之间的信任与情感纽带，体验人与动物和谐共处的乐趣。

（二）分阶段目标（示例，具体可根据实际情况调整）

*启蒙阶段：消除对马的恐惧，建立初步信任；掌握基础安全知识和马房简单工作；能够在教练辅助下进行简单的马背体验。

*初级阶段：熟练掌握备马、牵马、卸马流程；独立完成基础骑乘姿势和简单步伐转换；初步理解马匹行为和简单扶助原理。

*中级阶段：稳定掌握快步、跑步等多种步伐；学习基础障碍或盛装舞步元素；提升问题解决能力和与马的沟通效率。

二、课程对象与年龄段划分

本课程主要面向适龄儿童，根据儿童身心发展特点及接受能力，建议划分为以下年龄段组：

*幼儿启蒙组（约4-6岁）：以游戏互动、感性认知为主，培养兴趣，初步建立安全概念。

*儿童基础组（约7-10岁）：系统学习基础理论与技能，重点在于习惯养成和基础动作定型。

*少年进阶组（约11-14岁）：深化技能学习，可根据兴趣选择专项发展方向（如场地障碍、盛装舞步基础），强化独立操作能力。

三、课程结构与课时安排建议

课程采用阶段性递进式结构，每个阶段包含若干单元，每个单元建议包含理论学习、马房实践、骑乘训练及互动反馈环节。

*启蒙阶段：建议总课时不少于若干课时，每课时约45-60分钟（可包含课前准备与课后总结）。

*初级阶段：建议总课时不少于若干课时，每课时约60-90分钟。

*中级阶段：建议总课时不少于若干课时，每课时约90-120分钟。

（注：具体课时需根据儿童接受程度、练习频率及教学目标灵活调整，强调“质”而非单纯追求“量”。）

四、分阶段训练大纲核心内容

（一）启蒙阶段（幼儿启蒙组/基础入门）

1.理论认知与安全教育（贯穿始终）：

*认识马匹：马的基本生理特征、生活习性（食性、喜好等），马的感官特点（视觉、听觉、嗅觉对人的反应）。

*安全守则：接近马匹的正确方法（从前方可见处缓慢接近，避免站在马的盲角和踢打范围）、抚摸马匹的正确区域、进出马厩的礼仪、遇到突发情况（如马受惊）的基本应对原则（不尖叫、不奔跑，听从教练指挥）。

*马术装备认知：认识头盔、护甲、马靴等安全装备的重要性，学习正确穿戴方法。

2.马房基础与马匹沟通：

*马房参观与简单工作体验：在教练指导下，观察马房环境，学习清扫马厩的基本工具和方法（如使用粪叉），体验给马喂食（指定饲料和数量）、梳毛（认识不同刷子及其用途，学习简单的刷拭顺序和手法）的乐趣，培养责任感。

*与马建立初步联系：学习如何用温和的声音与马交流，通过喂食、梳毛等方式，感受马的反应，建立信任。

3.地面练习与牵马：

*正确牵马姿势与步伐：学习持缰方法，保持适当距离，跟随马的节奏行走，转弯、停止的信号。

*引导马匹：在开阔安全区域，学习用声音和肢体语言引导马前进、停止、转弯。

4.马背初体验与平衡感知：

*上下马练习（在静止马匹或调教架上）：学习安全上下马的步骤，强调脚蹬的正确位置和身体重心的控制。

*基础骑乘姿势：正确的坐姿（坐骨均匀着力，脊柱挺直，肩膀放松，目视前方），手、脚、腰的基本位置和感觉。

*慢步体验：在教练牵行或短时间独立控制下，感受马匹慢步时的节奏，练习保持平衡，学习简单的“停止”口令。

*趣味马背游戏：结合简单的游戏（如“空中摘物”、“左右转身看风景”），在轻松愉快的氛围中强化平衡感和对马匹运动的适应能力。

（二）初级阶段（儿童基础组/技能筑基）

1.理论深化与安全巩固：

*马匹解剖生理基础：了解马匹运动相关的基本骨骼、肌肉结构（如四肢、脊柱），理解马匹运动原理。

*马术术语：学习常用的马术词汇（如慢步、快步、扶助、里怀、外怀等）。

*更细致的安全规范：如骑马时的着装要求，不同情况下的坠马自我保护意识。

2.马房技能与备马实践：

*系统学习马匹护理：包括刷拭（身体各部位的刷拭技巧，去除泥土、杂物，