2025年青海特岗考试题及答案.docVIP

2025年青海特岗考试题及答案

一、单项选择题

1.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程

答案：B

2.学生在学习过程中，将新学的概念与头脑中已有的概念相联系，这种学习策略属于（）

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略

答案：B

3.埃里克森认为，青少年时期的主要发展任务是（）

A.获得自主感，克服羞怯与怀疑B.获得主动感，克服内疚感

C.获得勤奋感，克服自卑感D.建立自我同一性，防止角色混乱

答案：D

4.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

A.教材B.情境C.生存D.学生

答案：D

5.一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）

A.流畅性B.变通性C.独创性D.指向性

答案：B

6.以下哪种学习动机属于内部动机（）

A.“万般皆下品，唯有读书高”B.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”

C.读书是一种乐趣D.“为中华之崛起而读书”

答案：C

7.课堂纪律管理的最终目标是（）

A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律

答案：D

8.学生在学习数学时，往往需要借助具体的事物或图形来理解抽象的概念，这说明学生的思维具有（）

A.直观动作性B.具体形象性C.抽象逻辑性D.创造性

答案：B

9.教师通过记录学生的课堂表现来研究学生的学习行为，这种研究方法是（）

A.观察法B.调查法C.实验法D.行动研究法

答案：A

10.当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师及时给予表扬和鼓励，这属于（）

A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退

答案：A

二、多项选择题

1.以下属于教育心理学研究范畴的有（）

A.学生的学习心理B.教师的教学心理

C.学生的心理健康D.学校的人际关系

答案：ABCD

2.影响学生学习动机的因素有（）

A.家庭环境B.社会舆论C.教师的榜样作用D.学生的自我效能感

答案：ABCD

3.下列属于学习策略中的认知策略的有（）

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.计划策略

答案：ABC

4.皮亚杰认为儿童心理的发生发展不是先天结构的展开，也不完全取决于环境的影响。他认为影响心理发展的因素包括（）

A.成熟B.自然经验C.社会经验D.平衡化

答案：ABCD

5.课堂管理的功能包括（）

A.维持功能B.促进功能C.发展功能D.评价功能

答案：ABC

6.问题解决的过程包括（）

A.发现问题B.理解问题C.提出假设D.检验假设

答案：ABCD

7.下列属于品德心理结构的成分有（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

答案：ABCD

8.以下属于心理健康标准的有（）

A.对现实的有效知觉B.自知自尊与自我接纳

C.自我调控能力D.与人建立亲密关系的能力

答案：ABCD

9.教学媒体包括（）

A.书本B.投影仪C.网络D.黑板

答案：ABCD

10.布鲁纳认为学习包括（）

A.获得B.转化C.评价D.动机

答案：ABC

三、判断题

1.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

答案：对

2.学习动机越强，学习效果越好。（）

答案：错

3.接受学习一定是机械学习。（）

答案：错

4.心理健康就是没有心理疾病。（）

答案：错

5.学生的学习风格会影响学习的效果。（）

答案：对

6.教师的威信来自于教师的地位和权力。（）

答案：错

7.负强化就是惩罚。（）

答案：错

8.一般来说，智力水平高的人，创造力也高。（）

答案：错

9.品德的形成是一个由内到外的转化过程。（）

答案：错

10.合作学习有利于培养学生的合作意识和团队精神。（）

答案：对

四、简答题

1.简述学习动机与学习效果的关系。

学习动机与学习效果并非简单的线性关系，而是相互作用、相互影响。一般来说，中等强度的动机最有利于学习效果的提高。过高或过低的动机强度都不利于学习。动机强度处于最佳水平时，学习效果最好；当动机强度超过一定限度时，学习效果反而会下降。此外，学习效果也会反