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最新教师面试真题及答案

一、单项选择题

1.教师在教学过程中，要引导学生掌握知识、发展智力、培养能力，这体现了教学的（）

A.教育性原则B.发展性原则C.科学性原则D.直观性原则

答案：B

2.以学生的经验和主体性活动为中心建立的课程理论是（）

A.要素主义课程论B.结构主义课程论

C.儿童中心课程论D.社会中心课程论

答案：C

3.教师通过展示实物、直观教具，进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）

A.练习法B.演示法C.实验法D.讨论法

答案：B

4.衡量一个教师是否成熟的主要标志是其能否自觉地关注（）

A.教材B.学生C.情境D.生存

答案：B

5.学校对学生进行全面发展教育的基本途径是（）

A.思想教育B.教学C.综合实践活动D.团队活动

答案：B

6.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量

答案：B

7.学生在课堂上表现出的问题行为，大多是由（）引起的。

A.教师B.家庭C.环境D.自身

答案：A

8.教师职业道德的核心是（）

A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表

答案：B

9.教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，这说明学生的认识具有特殊性，表现在（）

A.认识的间接性B.认识的交往性

C.认识的教育性D.有领导的认识

答案：D

10.教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）

A.选拔作用B.评价作用C.决定作用D.主导作用

答案：B

二、多项选择题

1.下列属于我国中小学常用教学方法的有（）

A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法E.练习法

答案：ABCDE

2.影响课堂管理的因素有（）

A.教师的领导风格B.班级规模C.班级性质

D.对教师的期望E.学生的学习习惯

答案：ABCD

3.课程目标的确定依据主要有（）

A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究

D.对教师的研究E.对学校的研究

答案：ABC

4.教师的教育专业素养包括（）

A.先进的教育理念B.良好的教育能力

C.一定的研究能力D.广博的文化知识E.健康的心理素质

答案：ABC

5.以下属于德育的途径的有（）

A.思想政治课与其他学科教学B.劳动与社会实践活动

C.课外活动和校外活动D.共青团、少先队组织的活动

E.班主任工作

答案：ABCDE

6.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理

D.目标管理E.综合管理

答案：ABCD

7.学生学习的特点有（）

A.以间接经验为主B.有老师的指导

C.具有一定程度的被动性D.目的是为了促进全面发展

E.以书本知识为主

答案：ABCD

8.教学过程的基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相统一

E.教学方法与教学手段相统一

答案：ABCD

9.教学评价的功能有（）

A.诊断功能B.导向功能C.激励功能

D.管理功能E.发展功能

答案：ABCDE

10.教师职业角色的多样化体现在（）

A.传道者角色B.授业、解惑者角色C.示范者角色

D.管理者角色E.研究者角色

答案：ABCDE

三、判断题

1.教育目的是教育工作的核心问题，是教育的依据和评判标准、出发点和归宿。（）

答案：对

2.教学方法就是教师为完成教学任务而采取的授课方法。（）

答案：错。教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称，不仅包括教师教的方法，也包括学生学的方法。

3.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以“知”为开端，知、情、意、行依次进行。（）

答案：错。德育过程一般以知为开端，以行为终结。但由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性等因素，在德育具体实施过程中，又具有多种开端，可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。

4.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。（）

答案：对

5.教育具有自身