五年级语文上册 第一单元 借物抒情表意（作文指导讲义）2025-2026学年上学期（统编版）.docxVIP

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部编版五年级语文上册单元核心素养

跟着课文学写作第一单元借物抒情表意

本文结构

开篇导语

同学们，你们有没有注意到，我们身边的一草一木、一花一叶，都藏着许多故事和情感呢？今天，我们要一起走进一个特别的“世界”，通过观察和感受，去发现那些看似普通的事物背后，蕴含的深刻意义和美好情感。让我们一起用心去体会，用笔去表达，看看我们能从这些小小的“朋友”身上，学到什么、感受到什么吧！

方法总述

借物抒情表意是一种通过描写具体事物来表达作者情感和思想的写作方法。它借助对事物的细致描绘，将作者的情感、思想或哲理融入其中，使读者在感受事物之美的同时，也能体会到作者内心的情感波动和深刻的思想内涵。这种写作方法在小学语文教学中尤为重要，因为它不仅能够培养学生的观察力和想象力，还能帮助他们学会如何通过具体的事物来表达抽象的情感和思想。

在借物抒情表意的写作中，作者通常会选择一个具有象征意义的事物作为描写的对象，如一朵花、一棵树、一片云等。通过对这些事物的细致描绘，作者可以将自己的情感和思想融入其中，使读者在阅读时能够感受到作者的情感波动和思想深度。例如，作者可以通过描写一朵在风雨中依然顽强开放的花朵，来表达自己面对困难时坚持不懈的精神；也可以通过描写一棵在寒冬中依然挺立的松树，来表达自己坚韧不拔的品格。

借物抒情表意的写作方法不仅能够使文章更加生动形象，还能够使文章的情感表达更加深刻和丰富。对于小学生来说，这种写作方法可以帮助他们更好地理解和掌握如何通过具体的事物来表达自己的情感和思想，从而提高他们的写作能力和文学素养。通过不断的练习和积累，学生们可以逐渐掌握这种写作方法，并在自己的写作中灵活运用，创作出更加生动、感人的文章。

课文示范

写作方法：比喻

例句1：《白鹭》

原文：白鹭是一首精巧的诗。

分析：这句话使用了比喻的修辞手法，将白鹭比作一首精巧的诗。通过这种比喻，作者形象地表达了白鹭的美感，就像诗一样精致、优雅。这种比喻不仅增强了语言的生动性，还让读者更容易感受到白鹭的独特魅力。

例句2：《落花生》

原文：花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

分析：这里通过对比的方式，将花生与桃子、石榴、苹果进行类比。花生虽然不显眼，但它实用而有价值，而其他水果虽然外表吸引人，但并不一定比花生更有用。这种比喻突出了花生的朴实无华和实用价值，强调了内在美的重要性。

例句3：《珍珠鸟》

原文：信赖，往往创造出美好的境界。

分析：这句话虽然没有直接使用比喻，但通过“信赖”与“美好的境界”之间的联系，暗示了一种比喻关系。信赖被比喻为一种能够创造美好境界的力量，强调了信任在人际关系中的重要性。这种比喻使得抽象的概念具体化，更容易被读者理解和接受。

总结

比喻是一种常用的写作方法，通过将一种事物比作另一种事物，可以增强语言的形象性和表现力。在上述例句中，作者通过比喻手法，不仅丰富了文本的内涵，还让读者更容易产生共鸣，理解作者的意图。

技法总结

借物抒情表意写作方法分析

应用场景

借物抒情表意是一种通过描写具体事物来表达作者情感和思想的写作方法。在小学五年级的作文中，这种方法常用于写景、状物、叙事等类型的文章。通过细腻的描写和情感的融入，可以使文章更加生动、感人，增强读者的共鸣。

作用及效果

增强文章感染力：通过借物抒情，能够使文章的情感更加真实、深刻，打动读者。

丰富文章内容：通过对事物的细致描写，使文章内容更加丰富、具体。

提升文章层次：借物抒情不仅停留在表面描写，更能深入表达作者的思想和情感，提升文章的层次和深度。

写作模板

结构框架：

引入事物：简要介绍所要描写的事物，点明其在文章中的重要性。

细致描写：对事物进行详细的描写，包括外形、颜色、质地、气味等，力求生动形象。

情感融入：在描写过程中，自然地融入作者的情感，表达对事物的喜爱、怀念、敬仰等情感。

总结升华：通过对事物的描写和情感的抒发，总结文章的主题，升华文章的思想。

关键要素：

事物选择：选择具有代表性、能够引发情感共鸣的事物。

描写细腻：注重细节描写，使事物形象生动。

情感真挚：情感表达要真实、自然，避免矫揉造作。

主题明确：通过借物抒情，明确表达文章的主题和思想。

示例模板：

引入事物：

在我家的阳台上，有一盆绿意盎然的吊兰。它虽然平凡，却给我带来了无尽的欢乐和思考。

细致描写：

吊兰的叶子细长而柔软，像一条条绿色的丝带，随风轻轻摇曳。叶子的边缘是淡淡的白色，仿佛镶上了一道银边。每当阳光洒在叶子上，那绿色便显得更加鲜亮，仿佛能滴出水来。吊兰的茎细细的，像一根根绿色的藤蔓，从花盆中垂下来，上面挂满了小