2025年九年级语文上学期第一单元5你是人间的四月天-一句爱的赞颂作业课件.docxVIP

2025年九年级语文上学期第一单元5你是人间的四月天一句爱的赞颂作业课件

一、字词积累

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A.娉婷（pīn）冠冕（miǎn）呢喃（nán）

B.摇曳（yè）飘逸（yì）轻灵（línɡ）

C.柔嫩（lèn）浮动（fú）白莲（lián）

D.梁间（liánɡ）吹熄（xī）星子（xīn）

答案：B。A项“娉婷”的“娉”应读“pīnɡ”；C项“柔嫩”的“嫩”应读“nèn”；D项“星子”的“星”应读“xīnɡ”。

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.轻灵春朝吹佛

B.庄严鹅黄粱间

C.赞颂白莲轻灵

D.呢南浮动云烟

答案：C。A项“吹佛”应为“吹拂”；B项“粱间”应为“梁间”；D项“呢南”应为“呢喃”。

3.结合语境，解释下列加点的词语。

（1）你是四月早天里的云烟。

云烟：轻柔的云雾。

（2）你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。

庄严：端庄而有威严。

（3）百花的冠冕你戴着。

冠冕：这里是王冠的意思，比喻花中王者。

二、文学常识

4.《你是人间的四月天》的作者是______，她是我国著名的______、______、______，新月派诗人之一。

答案：林徽因；建筑师；诗人；作家。

5.下列对《你是人间的四月天》的理解，不正确的一项是（）

A.这首诗把“你”比作“人间的四月天”，运用比喻的修辞手法，生动形象地表达了作者对“你”的赞美和喜爱之情。

B.诗中描绘了“四月早天里的云烟”“黄昏吹着风的软”“星子在无意中闪”等画面，营造出一种温馨、美好的氛围。

C.诗中多次运用“你是……”的句式，构成排比，增强了诗歌的节奏感和韵律美。

D.这首诗的主题是赞美爱情，表达了作者对恋人的深情眷恋。

答案：D。这首诗的主题是表达对生命的赞美和对新生命的喜悦，并非赞美爱情。

三、诗歌内容理解

6.诗中描绘的“四月天”有哪些特点？

答案：诗中描绘的“四月天”具有轻柔、灵动、温暖、美好、充满生机等特点。如“云烟”“风的软”体现轻柔；“星子在无意中闪”“细雨点洒在花前”体现灵动；“鹅黄”“绿”“白莲”体现色彩之美，充满生机；“月圆”“花开”营造出温暖美好的氛围。

7.“你是一树一树的花开，是燕/在梁间呢喃”运用了什么修辞手法？有什么作用？

答案：运用了比喻和拟人的修辞手法。把“你”比作“一树一树的花开”，形象地写出了“你”的美丽和生机勃勃；“呢喃”赋予燕子人的情感和动作，生动地表现出春天的活泼欢快，表达了作者对“你”的赞美和喜爱之情。

8.“你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”这句话在诗中有什么作用？

答案：这是全诗的总结和升华，直接点明主旨，把“你”与“爱”“暖”“希望”“人间的四月天”联系起来，高度赞美了“你”，表达了作者对“你”的深情赞颂和由衷喜爱，同时使诗歌的情感达到高潮。

9.诗中从哪些角度描写了“你”的美好？

答案：从视觉、听觉等角度描写。视觉上，描写了“云烟”“鹅黄”“绿”“白莲”“月圆”“花开”等；听觉上，描写了“燕在梁间呢喃”“细雨点洒在花前”的声音，全方位展现了“你”的美好。

10.下列对诗歌内容的理解，正确的一项是（）

A.诗歌开篇将“你”比作“四月早天里的云烟”，写出了“你”的虚幻缥缈。

B.“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是”，这里的“鹅黄”和“绿”主要是为了突出颜色的鲜艳。

C.“水光浮动着你梦期待中白莲”，描绘出白莲在水光中摇曳的美丽姿态，表现出“你”的纯洁美好。

D.诗歌中多次使用“你是”“你像”“你如”等表达，是为了强调“你”的不确定性。

答案：C。A项“虚幻缥缈”理解错误，“云烟”体现的是轻柔；B项“鹅黄”和“绿”不仅突出颜色鲜艳，更体现出春天的生机与活力；D项“你是”“你像”“你如”等表达是为了多角度、多层次地赞美“你”，而非强调“你”的不确定性。

四、诗歌情感把握

11.这首诗表达了作者怎样的情感？

答案：这首诗表达了作者对“你”的赞美、喜爱和深情，同时也蕴含着对生命的赞美和对新生命诞生的喜悦之情。

12.从诗歌中哪些地方可以看出作者的喜悦之情？

答案：如“你是一树一树的花开，是燕/在梁间呢喃”，花开的繁茂和燕子的欢快呢喃，营造出欢快的氛围，体现作者的喜悦；“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是”，新生的颜色展现出生命的活力，让作者内心充满喜悦；结尾“你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”直接抒发了作者的赞美与喜悦。

13.下列对诗歌情感的分析，不准确的一项是（）

A.诗歌整体情感基调欢快、明朗。

B.作者的情感是深沉而内敛的，没有直接表达。

C.诗中对美好事物的描写都寄托了作者的喜悦和赞美之情。