2025-2026学年地质版（2024）小学体育与健康三年级全一册《一起去爬山》教学设计.docx

2025-2026学年地质版(2024)小学体育与健康三年级全一册《一起去爬山》教学设计

一、学情分析

三年级学生年龄集中在8-9岁，处于从低年级向中年级过渡的关键阶段，身心发展呈现新的特点。从运动基础来看，他们具备一定的走、跑、跳等基本运动能力，参与过跳绳、踢毽子等户外活动，但对“爬山”这类综合性户外体育活动的规范动作、安全要点认知不足，耐力和肢体协调能力仍需提升；从认知特点来看，他们好奇心强，

对户外自然探索兴趣浓厚，能理解简单的安全规则，但抽象思维较弱，需借助直观案例、情境模拟等具象化形式掌握知识；从行为习惯来看，多数学生缺乏“提前规划活动”的意识，在集体活动中能参与协作