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第十二章定义命题证明
12.1定义
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一、教材分析
本节课是苏科版初中数学七年级下册第十二章第一节内容.本章是初中数学从“直观几何”向“逻辑推理”过渡的关键章节,本课是本章的起点,建立在学生对几何图形(如三角形、平行线)的直观认识,以及代数中的基本概念(如等式、不等式)的基础上,为后续学习“命题”“定理”“证明”奠定基础.本节课中通过复习已学习的概念,发现它们的特点,总结归纳定义的概念,进而根据一个概念的定义判断一个对象是否属于这个概念,又引导学生通过绘示意图直观表示概念之间的从属关系,在讨论活动中区分“定义”与“性质描述”,理解定义的内涵,对新情境产生的名词进行下定义
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