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上海市嘉定区2023-2024学年八年级上学期第二次月考语文题库及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、现代文阅读

阅读下面的文章，完成下面的问题。

在人类历史上，文字的发明和传播对人类社会的发展产生了深远的影响。从甲骨文、金文到今天的电子文本，文字经历了漫长的发展过程。在这个过程中，文字不仅记录了历史，也承载了文化，传递了知识。

1.下列关于文字的表述，不正确的一项是（）

A.文字的发明是人类文明进步的重要标志。

B.文字的发展经历了从甲骨文、金文到今天的电子文本的过程。

C.文字的发展过程中，文字的书写材料和书写工具发生了很大的变化。

D.文字的发展对人类社会的发展产生了深远的影响，但没有对文化产生承载作用。

2.下列关于文章内容的表述，不正确的一项是（）

A.文章第一段主要介绍了文字的发明和传播对人类社会的发展的影响。

B.文章第二段主要介绍了文字的发展过程。

C.文章第三段主要介绍了文字在文化传承中的作用。

D.文章最后一段总结了全文，强调了文字的重要性。

二、古诗文阅读

阅读下面的古诗文，完成下面的问题。

（一）阅读下面的诗歌，完成下面的问题。

《赋得古原草送别》白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.诗歌通过描写原上草的生长过程，表达了诗人对生命的感慨。

B.诗歌中的“野火烧不尽，春风吹又生”表现了生命的顽强。

C.诗歌中的“又送王孙去，萋萋满别情”表达了诗人对友人的依依不舍。

D.诗歌的意境优美，表达了诗人对大自然的热爱。

2.下列关于这首诗的表述，不正确的一项是（）

A.这首诗是唐代诗人白居易的作品。

B.这首诗是一首送别诗。

C.这首诗的主题是赞美生命的顽强。

D.这首诗的写作手法主要是借景抒情。

三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面的问题。

《陈情表》李密

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘，悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

1.下列对文言文词语的解释，不正确的一项是（）

A.夙遭闵凶：指小时候遭遇不幸。

B.行年四岁：指四岁时。

C.茕茕孑立：形容孤独无依。

D.常在床蓐：指祖母一直卧床不起。

2.下列关于文言文内容的表述，不正确的一项是（）

A.文言文主要讲述了作者小时候遭遇不幸，祖母抚养他的故事。

B.文言文表达了作者对祖母的感激之情。

C.文言文反映了作者的生活困境。

D.文言文的写作手法主要是叙事抒情。

四、名著阅读

阅读下面的名著片段，完成下面的问题。

《骆驼祥子》片段

1.祥子是一个怎样的角色？请结合片段内容简要分析。

2.祥子为什么会被抓去当壮丁？这一事件对祥子产生了怎样的影响？

3.结合片段内容，谈谈你对祥子这一角色的看法。

五、综合性学习

阅读下面的材料，完成下面的问题。

材料一：《背影》朱自清

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青色的棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。

材料二：《背影》教学设计

教学目标：

1.理解课文内容，感受作者对父亲深深的怀念之情。

2.培养学生阅读名著的能力，提高学生的文学素养。

3.通过学习课文，引导学生关注亲情，珍惜亲情。

教学重点：

1.理解课文内容，体会作者的思想感情。

2.培养学生阅读名著的能力。

教学难点：

1.深入理解作者的思想感情。

2.培养学生阅读名著的能力。

1.请简要概述《背影》一文中父亲的形象特征。

2.课文中的哪句话最能体现作者对父亲的怀念之情？

3.结合教学设计，谈谈你对《背影》一课的教学建议。

六、作文

阅读下面的材料，根据要求作文。

材料：在人生的道路上，我们都会遇到各种各样的困难和挫折。面对困难，有的人选择勇敢面对，有的人选择逃避。勇敢面对困难的人，最终都能战胜困难，收获成功；而逃避困难的人，往往会一事无成。

要求：

1.结合材料，自选角度，确定立意。

2.文体不限，标题自拟。

3.不少于600字。

本次试卷答案如下：

一、现代文阅读

1.D

解析：根据文章内容，文字的发明和传播对人类社会的发展产生了深远的影响，包括记录历史、承载文化、传递知识等方面，因此