2021年校长日常打理校内生活训练方案范文五篇.docxVIP

2021年校长日常打理校内生活训练方案范文五篇

一、指导思想

坚持以科学发展观和十二五继续教育发展规划纲要为指导，全面贯彻党的教育方针，稳步推进素质教育，紧紧围绕全面提高教育教学质量这个中心，全面大力开展工作。校长作为学校的灵魂，合理的办学理念和英明的决策能使学校走上健康发展的道路。校长要有一个先进的办学理念，引领全校师生为学校的教育目的而奋斗，要知人善任，使所有的教师都能实现自己的人生价值，再次要关注教师的发展，最大限度地为他们的发展提供平台。

二、主要工作

（一）学校管理工作

1.协助校长做好学校管理工作，建立健全的环境卫生制度，实行三制：卫生包干制、检查评比制和奖惩制。学校的环境卫生实行划区分班包干，明确职责，坚持一天两打扫，做到室内窗明几净，物品摆放整齐有序，校园清洁区内整洁无杂草，无卫生死角。

2.负责领导教务处贯彻执行党的教育方针、政策工作，严格执行国家课程计划，按照国家课程计划和课程标准编制课程表，开齐课程，开足课时。

3.负责执行课程计划、教育教学管理工作，合理安排学生作息时间，严格控制学生在校活动时间和活动量包括教学自习课外活动时间。

（二）教师队伍建设

1.负责抓教学常规、教师进修培训、教研教改工作。每学期组织班主任经验交流会，邀请有关专家或优秀德育工作者来我校指导班主任工作。去年通过一年的尝试，班主任的班级管理水平有了很大提高。

2.大力开展班主任培训活动。以《全国中小学班主任培训计划》为指导，对我校班主任进行为期30学时的培训，使我校班主任全部持证上岗。

3.指导班主任将工作中积累的宝贵经验，形成理论材料，提升自己的班主任理论水平，并择优推荐到省市进行交流，并进行整理成册。

（三）学生管理工作

2.通过聘请的形式选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任学生会干部和班级干部。对选拔出来的学生会干部，德育处将组织专任教师进行培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起好模范带头作用，定期召开学生干部培训会。

3.负责学籍管理工作，做好转入、转出工作。加强学籍管理，严格学生转学借读休学复学等手续。

（四）特色教育工作

1.负责领导教务处做好留守儿童的教育和安排包保工作。构建我校学生干部量化管理体系。每月对学生的学习，操行实行一月一评。期末根据学生表现，将评比十佳学生会干部，十佳学生等，并在全校范围内通报表扬。

2.负责领导教务处抓好英语三年突破工程工作。学生违法犯罪率为0；重大安全事故发案率为0；学生操行评定合格率为98%；优秀班集体为50%；学额巩固率为100%(正常转，入学除外)。

3.负责督促学校校务、政务、财务等公开。坚持校务公开制度。依据教育政策法规，坚持以人为本，对学校全面实行民主管理民主决策。

（五）校园文化建设

1.负责领导教务处抓好学校第二课堂的开展。校园文化建设是提升学校软实力和内涵的重要途径。我校一直致力于打造具有特色的校园文化，以培养学生的全面发展为目标。

2.在过去的一年里，我校举办了包括文化节、艺术节、体育节等在内的多项校园文化活动。其中，文化节以书香校园，文化传承为主题，举办了读书分享会、书法比赛、古典诗词朗诵等系列活动，参与师生达到2000人次。

3.艺术节是我校的传统活动，每年都会吸引众多师生参与。今年的艺术节以青春梦想，艺术飞扬为主题，包括音乐会、戏剧表演、美术展览等。其中，一场由学生自编自导的戏剧《成长的烦恼》获得了全校师生的热烈反响。

二、德育工作与学生管理

德育工作是学校教育的灵魂，是培养学生健全人格的重要途径。校长在日常管理中应将德育工作放在首位，构建全方位、多层次的德育体系。

（一）德育体系建设

校长应坚持管为基础、引为主导、践为核心的德育育人理念，通过制度建设、文化引领和实践体验三个维度，构建完整的德育工作体系。具体而言，要建立健全的德育管理制度，包括学生行为规范、奖惩机制等，为德育工作提供制度保障；同时，通过校园文化建设，营造积极向上的育人氛围，让学生在耳濡目染中接受德育熏陶；最重要的是，要创造丰富的实践平台，让学生在参与中体验、在体验中成长。

（二）学生行为习惯养成

学生良好行为习惯的养成是德育工作的基础。校长应重视学生日常行为规范的培养，从细节入手，通过十个每一次工作要求，规范学生在校的一言一行。比如，通过制定明确的学生行为准则，要求学生做到文明礼仪、讲究卫生、遵守纪律等；通过设立文明班级、文明学生等评选活动，激励学生自觉遵守行为规范；通过值日生制度、班级轮流执勤等方式，让学生在实践中养成良好习惯。

（三）心理健康教育

随着社会的发展，学生心理健康问题日益凸显。校长应高度重视学生心理健康教育，建立健全心理健康服务体系。一方面，要配备专业的心理咨询师，设立心理咨询室，为学生提供专业的心理辅导服务；另一方面