第二单元++时代乐章++第一课城市名片+教案++2024—2025学年人教版（2024）初中美术七年级上册.pptxVIP

制作人：李老师时间：2025.01《城市名片》制作人：李老师

目录CONTENTS课程导入壹知识讲解与示范贰实践操作与指导叁作品展示与评价肆总结与拓展伍

01课程导入

教师展示废旧纸箱，提问学生处理方式，引出“名片”概念，进而过渡到“城市名片”主题，激发学生思考。废旧纸箱的启示01通过学生回答，明确“城市名片”是介绍城市特色的载体，可包含图片、文字、设计作品等，体现城市文化与精神。城市名片的定义02鼓励学生分享对所在城市的印象，如高楼大厦、美食、公园等，初步梳理城市特色，为后续设计奠定基础。城市印象分享03引入主题

02知识讲解与示范

城市名片能向外界展示城市文化，吸引关注，促进文化交流，提升城市知名度与影响力。1文化传播使者2对居民而言，城市名片承载着归属感与自豪感，强化居民对城市的认同与热爱。3居民情感纽带它是城市形象的浓缩与提炼，通过独特设计展现城市风貌，增强城市辨识度与吸引力。城市形象代言城市名片的作用

010203展示国内外城市标志性建筑图片，如巴黎埃菲尔铁塔、悉尼歌剧院等，讲解其在城市名片中的重要性，体现城市独特风貌。标志性建筑介绍城市特色文化符号，如北京的京剧脸谱、上海的石库门建筑等，说明其在传达城市文化底蕴中的关键作用。特色文化符号讲解色彩搭配原则，如暖色调体现热情活力，冷色调展现宁静高雅；介绍构图技巧，如对称构图体现庄重，不对称构图展现灵动，提升设计美感。色彩与构图城市名片的设计要素

展示国内外优秀城市名片设计案例，如纽约时代广场的宣传海报、东京的城市形象标识等，分析其设计亮点与创意来源。1国内外优秀案例2强调创意在城市名片设计中的重要性，鼓励学生突破常规，运用独特视角与新颖手法展现城市之美。3创意与表现手法结合本地城市名片设计实例，探讨其如何巧妙融合城市特色元素，成功展现城市魅力，为学生设计提供借鉴。本地案例剖析设计案例分析

03实践操作与指导

引导学生根据前期讨论的城市特色，构思城市名片草图，确定构图、元素布局与色彩基调。构思与规划01学生动手绘制草图，教师巡视指导，及时纠正问题，提出修改建议，帮助学生完善设计思路。绘制与修改02邀请部分学生展示草图，分享设计想法，其他学生提出意见与建议，促进相互学习与启发。草图展示03草图设计

学生根据草图进行上色，注意色彩搭配与整体协调；完善设计细节，使作品更具表现力与吸引力。上色与细节处理教师继续巡视，针对学生在上色与细节处理中遇到的问题，提供具体指导，鼓励学生大胆创新。教师巡回指导学生根据教师建议进一步完善作品，确保设计完整、美观，充分体现城市特色与文化内涵。作品完善010203完善设计

04作品展示与评价

01将学生作品展示在黑板上或通过投影仪放大展示，营造良好的展示氛围，方便全班同学欣赏。展示平台搭建邀请学生上台介绍自己的作品，阐述设计理念、创作过程与特色亮点，锻炼学生表达能力。学生介绍作品组织学生认真欣赏同学作品，鼓励相互交流感受，分享创作心得，拓宽学生艺术视野。作品欣赏与交流0203作品展示

学生先对自己的作品进行自我评价，总结优点与不足；然后进行互评，提出建设性意见与建议。自评与互评123教师从专业角度对作品进行点评，肯定学生创意与努力，指出改进方向，提升学生创作水平。教师评价教师总结评价要点，强调设计中的创意、色彩搭配、构图技巧等重要性，鼓励学生继续探索与创新。评价总结作品评价

05总结与拓展

01回顾本节课的主要内容，包括城市名片的作用、设计要素、实践操作过程等，巩固学生所学知识。课程回顾邀请学生分享在课程中的收获与体会，如对城市文化的理解、设计技能的提升等，增强学习成就感。学生收获分享强调城市名片设计对于传承城市文化、提升城市形象的重要意义，激发学生对城市文化的热爱与责任感。课程意义强调0203课程总结

布置课外作业，要求学生收集其他城市的名片设计，分析其亮点与特色，拓宽学生设计思路。课外作业布置鼓励学生关注生活中的设计元素，尝试将所学设计知识应用于其他领域，培养创新思维与实践能力。设计思维拓展引导学生思考如何通过设计更好地传承与弘扬城市文化，增强文化自信，为城市发展贡献自己的力量。文化传承思考123拓展延伸

THANKYOU制作人：李老师时间：2025.01感谢您的观看