幼儿园小池教学课件.pptVIP

幼儿园大班语言优质课《小池》教学课件

第一章：课程导入——走进夏日小池塘在我们开始学习《小池》这首古诗之前，让我们先一起想象夏日里的小池塘是什么样子的。夏天的小池塘是一个充满生机和美丽的地方，有清澈的水、绿绿的荷叶、还有在水面上嬉戏的小生物。

夏天的美好画面初夏午后的泉水初夏的午后，小池塘边泉水细细地流淌着，仿佛在诉说着夏天的故事。泉水清澈见底，轻轻地流入池塘，带来了生命的活力。柳树倒影柳树的影子倒映在水面上，随着微风轻轻摇曳。阳光透过树叶间隙，在水面上洒下斑驳的光影，形成了一幅美丽的画面。蜻蜓与荷叶小荷叶刚刚从水面探出头来，蜻蜓已经迫不及待地停在了上面。它们在阳光下嬉戏玩耍，为夏日增添了无限生机。

引发兴趣的提问关于夏天的喜爱小朋友们，你们喜欢夏天吗？夏天有什么是你们特别喜欢的呢？是可口的冰淇淋，还是清凉的游泳池，或者是绿树成荫的公园？引入古诗

诗人杨万里与《小池》杨万里是南宋著名诗人，他的诗歌以描写自然风光闻名。他喜欢观察生活中的小细节，并用生动的语言表达出来。《小池》是杨万里的代表作之一，这首诗虽然只有短短四句，但却用简洁的语言描绘出了一个生机勃勃的夏日小池塘景象。小朋友们，我们今天就来学习这首精彩的古诗，一起感受诗人笔下那个美丽的小池塘吧！

夏日小池塘的清晨在这个宁静的清晨，小池塘的水面波光粼粼，嫩绿的荷叶刚刚从水面探出尖角，一只蜻蜓已经停在了荷叶上，构成了一幅和谐美丽的自然画卷。

第二章：古诗学习——理解诗句意境现在，我们要开始正式学习《小池》这首古诗了。让我们一起来认识这首诗的每一句话，理解诗中描述的美丽景象。

《小池》杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。这首诗总共有四句话，每句话都描写了小池塘的一个方面。我们接下来将一句一句地学习，理解诗中的意思。

逐句讲解泉眼无声惜细流这句诗的意思是：泉水的出口（泉眼）没有声音，泉水珍惜地、细细地流出来。泉水从泉眼流出来的时候非常安静，水流得很细，就像泉水很珍惜自己一样，不愿意一下子全部流出来。树阴照水爱晴柔这句诗的意思是：树荫倒映在水面上，像是喜爱着晴天柔和的阳光和风景。树的影子映在水里，在晴朗天气的柔和阳光下，显得特别美丽。诗人用爱字，仿佛树荫也有感情，喜欢这样的晴天。

逐句讲解（续）小荷才露尖尖角这句诗的意思是：小荷叶刚刚从水面上露出尖尖的角。夏天刚开始的时候，荷叶还很小，刚刚从水里长出来，只露出了尖尖的一角。这个才字表示荷叶刚刚露出水面不久。早有蜻蜓立上头这句诗的意思是：荷叶刚露出水面，蜻蜓就已经站在上面了。早字表示蜻蜓来得真快，荷叶刚露出水面，蜻蜓就迫不及待地飞来，停在了荷叶尖上。这表现了夏日里生机勃勃的景象。

关键词语拆解泉眼泉眼是泉水从地下冒出来的地方，就像地面上的一个小眼睛，泉水从这里流出来，汇成小溪或者流入池塘。惜惜是珍惜、爱护的意思。在诗中，泉水像是很珍惜自己一样，慢慢地、细细地流出来，不浪费。晴柔晴柔指的是晴天时柔和的阳光和风景。晴天的阳光透过树叶照在水面上，形成柔和美丽的光影。尖尖角尖尖角是指刚长出水面的荷叶尖端。荷叶初生时卷曲成尖形，从水面冒出来，像一个小小的尖角。

诗句与画面对应小朋友们，现在我们来看看这首诗中描述的四个画面。通过这些图片，我们可以更直观地理解诗句的含义。第一幅图展示了泉眼无声惜细流，泉水从泉眼静静地流出来。第二幅图展示了树阴照水爱晴柔，树影倒映在水面上，阳光透过树叶洒在水面。第三幅图展示了小荷才露尖尖角，小荷叶刚刚从水面露出尖尖的一角。第四幅图展示了早有蜻蜓立上头，蜻蜓站在了刚露出水面的荷叶尖上。请小朋友们仔细观察这些图片，看看它们是怎样与诗句相对应的。通过图片的帮助，我们可以更好地理解诗人想要表达的夏日小池塘的美丽景象。

第三章：朗诵体验——感受古诗韵律学习了《小池》的意思后，我们来感受一下这首诗的音韵美。古诗有特殊的节奏和韵律，朗诵出来会非常好听。现在，让我们一起来朗诵这首美丽的古诗吧！

教师范读首先，请听老师配合古典音乐，有感情地朗诵《小池》这首古诗。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。请小朋友们注意听老师的语调和节奏，感受诗歌的韵律美。古诗朗诵时要读得清晰、有节奏，表达出诗中描绘的美丽景象和诗人的情感。

幼儿跟读整体跟读小朋友们，现在请跟着老师一起朗诵整首诗，感受诗歌的整体节奏和韵律。我们一起来：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。逐句跟读现在我们一句一句地跟读，加深对每句诗的理解和记忆。老师念一句，小朋友们跟着念一句，读得清晰响亮，表达出诗中描述的美丽景象。分组朗诵我们把小朋友分成两组，第一组念前两句，第二组念后两句，然后再交换。通过不同的朗诵方式，加深对诗歌的理解和记忆。

动作朗诵游戏现在，我们来玩一个有趣的游戏，给每句诗配上动作，