五年级数学下册教案《第八单元 数学广角——找次品》（人教版）.docVIP

教学设计

教学目标

通过比较、猜测、验证等活动，探索解决问题的策略，渗透优化思想，感受解决问题策略的多样性，培养观察、分析、推理的能力。

学习用图形、符号等直观方式清晰、简明地表示数学思维的过程，培养逻辑思维的能力。

通过解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

教学重难点

借助实物操作、画图等活动理解并解决简单的“找次品”问题，在此基础上归纳出解决这类问题的最优分组策略，经历由多样化到优化的思维过程，寻找待测物体数量与保证找到次品至少需要称的次数之间的关系。

教具：多媒体课件，展台

教学过程

课题导入

1、视频引入课题

师：上课之前，我们先来看一个小视频