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2025年音乐心理学研究与实践考试题库

一、单选题（每题2分，共20题）

1.音乐记忆中最容易遗忘的部分是：

A.旋律

B.节奏

C.和声

D.歌词

2.以下哪项不是音乐治疗中的音乐元素？

A.音高

B.音色

C.情绪

D.力度

3.儿童音乐能力发展的敏感期通常在：

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-9岁

D.9-12岁

4.音乐家音准错觉现象最可能由以下哪个脑区受损导致？

A.小脑

B.颞叶

C.顶叶

D.额叶

5.音乐治疗中即兴创作主要针对哪种心理需求？

A.认知训练

B.情绪表达

C.社交互动

D.感官刺激

6.研究表明，古典音乐对认知功能的提升主要体现在：

A.短期记忆

B.长期记忆

C.工作记忆

D.情景记忆

7.音乐情绪识别能力发展最晚的群体是：

A.婴幼儿

B.青少年

C.成年人

D.老年人

8.以下哪种音乐疗法技术最强调非语言表达？

A.音乐引导想象

B.鼓圈治疗

C.即兴创作

D.音乐放松训练

9.音乐家听觉失认症主要影响：

A.旋律识别

B.节奏感知

C.音高辨别

D.和声理解

10.研究显示，慢节奏音乐对心血管系统的主要影响是：

A.心率加快

B.血压升高

C.心率减慢

D.呼吸急促

二、多选题（每题3分，共10题）

1.音乐治疗在精神科应用的主要目标包括：

A.情绪稳定

B.认知恢复

C.社交技能提升

D.药物替代

2.影响音乐学习效果的因素主要有：

A.年龄

B.性别

C.教学方法

D.练习频率

3.音乐对情绪调节的机制可能涉及：

A.边缘系统

B.前额叶皮层

C.丘脑

D.下丘脑

4.音乐治疗在老年痴呆症中的应用形式可能包括：

A.怀旧音乐

B.节奏训练

C.音乐引导想象

D.音乐放松

5.音乐感知能力的发展阶段通常包括：

A.节奏感知

B.音高感知

C.旋律感知

D.和声感知

6.音乐治疗师在评估时应关注客户的：

A.音乐偏好

B.认知功能

C.情绪状态

D.社会支持系统

7.音乐对认知功能的影响可能体现在：

A.注意力提升

B.记忆力增强

C.创造力激发

D.语言能力改善

8.音乐治疗在特殊教育中的应用可能包括：

A.自闭症谱系障碍

B.注意力缺陷多动障碍

C.学习障碍

D.肢体残疾

9.音乐情绪表达的特点包括：

A.文化特异性

B.个体差异性

C.生理相关性

D.时间差异性

10.音乐治疗伦理原则主要涉及：

A.知情同意

B.能力评估

C.文化敏感

D.保密原则

三、判断题（每题1分，共10题）

1.所有人都能准确识别音乐中的情绪变化。（×）

2.音乐治疗师必须具备专业音乐演奏能力。（×）

3.音乐能力主要受遗传因素影响。（√）

4.音乐治疗可以完全替代传统心理治疗。（×）

5.背景音乐对认知任务有纯粹的负面影响。（×）

6.音乐情绪具有普遍的跨文化特征。（√）

7.所有音乐疗法技术都适用于所有人群。（×）

8.音乐治疗师需要接受持续的专业培训。（√）

9.音乐训练可以改变大脑结构和功能。（√）

10.音乐治疗效果评估不需要考虑文化背景。（×）

四、简答题（每题5分，共5题）

1.简述音乐情绪的三个主要维度及其相互关系。

2.解释音乐治疗在疼痛管理中的主要机制。

3.描述音乐能力发展的关键阶段及其标志。

4.分析音乐治疗师在评估中的主要任务和方法。

5.论述音乐对认知功能影响的双边性特征。

五、论述题（每题10分，共2题）

1.结合当前研究，论述音乐治疗在儿童自闭症谱系障碍中的应用现状与挑战。

2.分析音乐心理学研究的伦理问题，并提出相应的应对策略。

答案部分

一、单选题答案

1.D2.C3.A4.B5.B6.C7.B8.C9.A10.C

二、多选题答案

1.ABC2.ACD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD

三、判断题答案

1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.√10.×

四、简答题答案

1.音乐情绪的三个主要维度：效价（愉悦度）、唤醒度（强度）和支配度（受控程度）。它们相互关联，例如高唤醒度可能伴随高或低效价，而情绪表达往往需要这三个维度的组合。

2.音乐治疗通过改变注意焦点、激活内啡肽释放、降低疼痛感知阈值等机制缓解疼痛。节奏性音乐可以同步运动，分散对疼痛的注意力；音乐情绪调节可以影响情绪-疼痛相互作用；音乐放松训练可以降低生理唤醒水平。

3.音乐能力发展阶段：0-1岁（节奏感知和音高反应）；1-3岁（音乐模仿和简单演奏）；3-6岁（旋律感知和简单创作）；6岁以上（复杂音乐技能发展和审美理解）。标志包括：对声音的定向反应、模仿音高和节