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2025年精神科患者心理疏导技能考核模拟试题卷答案及解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在心理疏导过程中，如果患者情绪激动，行为失控，首先应该采取的措施是（）

A.立即制止患者的冲动行为

B.保持冷静，尝试理解患者情绪背后的原因，并引导患者逐渐平静

C.离开现场，寻求同事或家属的帮助

D.对患者进行严厉的批评和教育

答案：B

解析：面对情绪激动、行为失控的患者，疏导者首先要保持自身的冷静，这是有效应对的前提。直接制止可能激化矛盾，离开现场可能导致事态失控，严厉批评则可能加重患者的心理负担。正确的做法是尝试理解患者情绪背后的原因，通过共情和倾听，引导患者逐渐平静下来，为后续的心理疏导创造条件。

2.心理疏导过程中，倾听技巧的重要性主要体现在（）

A.可以让患者感受到被尊重和理解

B.能够快速获取患者的所有信息

C.可以替代其他沟通技巧

D.有助于建立良好的治疗关系

答案：D

解析：倾听是心理疏导的核心技巧之一，其重要性主要体现在建立良好的治疗关系上。通过积极倾听，患者能够感受到被尊重和理解，从而增强信任感，为治疗关系的建立奠定基础。虽然倾听也能让患者感受到被尊重和理解，但这只是其间接作用，主要目的是为了建立治疗关系。

3.在心理疏导中，如果患者提出的问题超出自己的专业能力范围，合适的做法是（）

A.尽量自己解决，以免患者失望

B.坦诚告知患者，并建议其寻求其他专业人士的帮助

C.对患者的问题进行回避

D.试图用一些不确定的说法来搪塞患者

答案：B

解析：心理疏导者应该对自己的专业能力有清晰的认识，如果遇到超出自己能力范围的问题，最合适的做法是坦诚告知患者，并建议其寻求其他更合适的专业人士的帮助。这样可以避免给患者提供错误的指导，损害患者的利益，同时也能维护自身的专业形象。

4.对于有自杀倾向的患者，心理疏导者应该（）

A.积极鼓励患者面对生活，不要想太多

B.坦诚告知患者，不要害怕，有困难可以一起解决

C.严格禁止患者接触任何可能用于自杀的物品

D.评估患者的自杀风险，并制定相应的干预措施

答案：D

解析：面对有自杀倾向的患者，心理疏导者首先要进行专业的风险评估，了解患者自杀的可能性和具体计划，然后根据评估结果制定相应的干预措施，例如限制患者接触危险物品，与家属沟通，寻求专业机构支持等。积极鼓励和坦诚告知虽然也是必要的，但必须在风险评估和干预的基础上进行，否则可能适得其反。

5.心理疏导过程中，共情能力的体现不包括（）

A.能够站在患者的角度思考问题

B.对患者的情绪和感受表示理解和接纳

C.在患者表达痛苦时，自己也感到非常痛苦

D.能够根据患者的情绪调整自己的沟通方式

答案：C

解析：共情能力是指能够理解和分享他人的情绪和感受，但并不意味着疏导者也必须完全体验患者的痛苦。如果在患者表达痛苦时，疏导者也感到非常痛苦，可能会影响自身的专业判断和情绪稳定，不利于疏导工作的进行。共情能力的体现主要在于理解和接纳患者的情绪，并据此调整沟通方式，提供支持。

6.心理疏导过程中，与患者建立信任关系的核心是（）

A.展现专业的知识和技能

B.对患者保持一致的态度和反应

C.尽可能满足患者的所有要求

D.与患者保持长时间的接触

答案：B

解析：建立信任关系是心理疏导成功的关键，其核心在于对患者保持一致的态度和反应。这意味着疏导者应该始终如一地展现出真诚、尊重、理解和关怀，无论患者的情绪如何波动，都不会改变自己的基本立场和态度。这样患者才能感受到疏导者的可靠性和稳定性，从而建立起信任关系。

7.在心理疏导中，解释是指（）

A.向患者传授心理学理论知识

B.用患者能理解的语言解释其心理问题的原因和表现

C.对患者的行为进行评价和指责

D.引导患者回忆过去的经历

答案：B

解析：解释是心理疏导中的一种重要技术，其目的是用患者能理解的语言，对其心理问题的原因、表现和可能的发展趋势进行说明，帮助患者更好地认识自己，理解自己的问题。解释不是简单地传授理论知识，也不是对患者的评价和指责，更不是引导患者回忆过去，而是要针对患者的具体情况，提供清晰、简洁、易懂的解释。

8.当患者出现阻抗行为时，心理疏导者应该（）

A.坚决制止患者的阻抗行为

B.尝试理解阻抗行为背后的原因，并调整疏导策略

C.对患者进行批评和指责

D.放弃对患者的疏导

答案：B

解析：阻抗行为是患者对心理疏导过程中的某种反应或抵抗，疏导者应该尝试理解阻抗行为背后的原因，例如可能是患者对改变的不适应，对治疗方案的怀疑，或是对隐私的顾虑等。理解阻抗行为后，疏导者需要根据患者的情况和需求，调整自己的疏导策略，例如可以通过加强沟通，提高患