湘艺版 二年级上册音乐教案- 第四课 大钟和小钟.docxVIP

《大钟和小钟》

教学目标

1、能用比较和谐的声音与同学合唱歌曲《大钟和小钟》。

2、比较听赏，分别尝试不同的声部感受大钟和小钟的节奏。

3、引导学生积极参加音乐活动，体验到与同学合作的快乐。

教学重难点

学唱歌曲的合唱部分。

教学准备

琴、课件、打击乐器

教学过程

一、情境导入

1、师生音乐问好

2、师：小朋友们，你们每天晚上是怎么睡觉的？能不能闭上眼睛模仿一下睡觉的动作？

（让学生模仿睡觉的动作，这时课件播放闹钟的声音，大家被惊醒了。）

师：这是什么声音?

生：闹钟的声音。

师：小朋友们你们有没有闹钟呀？（画面出现几种钟表的图片）闹钟是我们的好朋友，每天叫我们起床。今天我们的课堂将要来两位客人，它们跟闹钟有很大的关系呢！不过我们要先学会两个咒语来召唤它们，这样它们才会出现！

（出示两声部节奏谱：X??—|??X??—|）

??????????????你??????好！

????????????XX??XX|XX??XX|

????????????快点请进！快点请进！

二、感受与体验

师：看！小朋友们真棒，你们把客人召唤来了（出示大小钟的图片），这两位说起话唱起歌来可有意思了，它们的语言简单明了，最多只有两个字，不信，你听，它们唱起来了。

（播放《大钟和小钟》范唱。）

师：谁能说一说在歌曲当中你都