新教科版科学四年级上册1.4我们是怎样听到声音的 教案.docVIP

课题

4我们是怎样听到声音的

课时

日期

教学目标

1、观察耳朵的结构图，了解人耳的结构和各部分的功能。

2、知道鼓膜的特点，通过实验探究鼓膜的作用。

3、通过学习，知道声音通过空气传播到我们的耳朵，了解我们是怎样听到声音的。

教学重点

了解耳朵的结构和功能，知道我们是怎样听到声音的。

教学难点

通过实验，探究鼓膜的作用，知道我们是怎样听到声音的。

教学准备

多媒体课件、耳朵结构示意图、模拟鼓膜振动的实验材料等等。

教学过程

旁注

一、聚焦

同学们，上课了，请大家仔细听一听，现在我们听能够听到哪些声音？

学生仔细聆听我们周围的声音。

预设：

风声、雨声、呼吸声、读书的声音、老师讲课的声音、走廊上有人走路的声音、远处马路上的汽车喇叭声等等。

这些声音有的近，有的远，有的大，有的小，他们通过空气传播到我们的耳朵里，那么，耳朵又是怎样使我们听到这些声音的呢？

今天这节课，我们就来探讨这个问题。

板书课题：4我们是怎样听到声音的

二、探索

教师引导：大家都知道，我们是通过耳朵来听到声音的，那么我们的耳朵是由哪些部分组成？每个部分又有什么特点？发挥哪些作用呢？

活动一：观察耳朵结构图

出示课本第9页的耳朵结构图，学生仔细看一看，初步了解耳朵的结构。

全班交流，教师相机补充有关耳朵的结构和功能等一些方面的知识。

人的耳朵分为外耳、中耳和内耳三个部分。

人的外耳就