人教版（2024）八年级上册第一单元 学习项目三 第3节：写出不一般化的旋律 课件(共24张PPT).pptxVIP

我们的旋律写作课分3个阶段：;3.写出不一般化的旋律;学习项目三写出“不一般”的旋律;板块1：什么叫“一般化”;什么是“一般”？;什么是“一般化”的旋律呢？;一二四度期待强，三度五度挺顺畅，六七八度属意外，九度以上很牵强。;对均拍点出现声音的期待——希望拍点上有音，

对二等分点出现声音的期待——希望一拍中二等分点上有音;下面我们来看看偏离最强期待音的效果……

可能你并不觉得舒服，但是可以“不一般”！;二、时间上的意外！

——节奏的期待：在拍点上错开均分节奏点;板块2：实战偏离“最强期待”

——延迟满足！;让你的旋律避免“一般化”：

1.使用意外进行——大的于五度音程。;;让你的旋律避免“一般化”：

1.阻碍强期待实现——在强期待音出现前插入其它音，然后再到强期待音。;;板块3：使用高紧张度、不稳定音程;高紧张度音程在旋律中的作用;度数;高紧张度音程在旋律中的作用：

一、小二、大七增加紧张感

二、增四、减五增加动荡、不稳定性

——也增加紧张感

三、加强对主音更强的期待感;是否包含小二度上行，是否有连续三度进行是中西风格的分野点。