北师大版线与角专题练习题集.docxVIP

北师大版线与角专题练习题集

同学们，在我们的数学学习旅程中，“线与角”是非常基础且重要的一部分。它们就像数学大厦的砖块和水泥，是构成更复杂图形和几何知识的基石。北师大版教材在编排这部分内容时，特别注重从生活实例出发，引导我们逐步建立空间观念。这份练习题集，旨在帮助大家巩固对线与角基本概念的理解，提升运用所学知识解决实际问题的能力。请大家认真读题，仔细作答，相信通过练习，你对“线与角”的认识会更加清晰和深刻。

一、直线、射线与线段

知识回顾与要点提示：

直线没有端点，可以向两端无限延伸；射线有一个端点，可以向一端无限延伸；线段有两个端点，不能延伸，它的长度是可以测量的。我们要能准确区分这三种线，并理解它们之间的联系与区别。画这些线时，也要注意规范。

练习题：

1.辨一辨：请判断下列说法是否正确，对的在括号里画“√”，错的画“×”。

*（1）直线比射线长。（）

*（2）线段是直线的一部分。（）

*（3）手电筒射出的光线可以看作是一条射线。（）

*（4）一条直线上的两点之间的部分就是一条线段。（）

2.选一选：下面图形中，（）是直线，（）是射线，（）是线段。（请在横线上填写图形序号，假设图形序号为①②③④等，此处略去图形，实际出题时需配图）

*直线：_________

*射线：_________

*线段：_________

3.画一画：

*（1）画一条长约5厘米的线段AB。

*（2）以线段AB的A点为端点，画一条射线AC。

*（3）过点B画一条直线，使它与射线AC相交。

4.想一想：过一个点可以画多少条直线？过两个点呢？请简要说明理由。

二、角的认识与度量

知识回顾与要点提示：

角是由一个顶点和从这个顶点引出的两条射线所组成的图形。角的大小与边的长短无关，只与两条边叉开的大小有关。我们通常用量角器来测量角的度数，计量单位是“度”，用符号“°”表示。

练习题：

1.填一填：

*（1）角是由（）个顶点和（）条边组成的。

*（2）度量角的大小，要用（），角的计量单位是（），用符号（）表示。

*（3）把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是（）度，记作（）。

2.量一量：量出下面各个角的度数，并记录下来。（此处需配图，包含不同方向、不同开口大小的角，如锐角、直角、钝角）

*∠1=_______

*∠2=_______

*∠3=_______

3.画一画：

*（1）画一个65°的角。

*（2）画一个130°的角。

*（3）画一个直角，并标出直角符号。

4.判一判：

*（1）角的两边越长，角就越大。（）

*（2）用放大镜看一个角，这个角的度数会变大。（）

*（3）直角一定是90°。（）

三、角的分类

知识回顾与要点提示：

我们学过的角按度数大小可以分为：锐角（小于90°）、直角（等于90°）、钝角（大于90°且小于180°）、平角（等于180°）和周角（等于360°）。要牢记各类角的特征和度数范围。

练习题：

1.填一填：

*（1）一个直角是（）度，一个平角是（）度，一个周角是（）度。

*（2）1个平角=（）个直角，1个周角=（）个平角=（）个直角。

*（3）小于90°的角叫做（）角，大于90°而小于180°的角叫做（）角。

2.分一分：下面各角分别是什么角？请将序号填入相应的括号里。（假设给出角的度数或图形）

*35°90°100°180°360°89°120°60°

*锐角：（）

*直角：（）

*钝角：（）

*平角：（）

*周角：（）

3.想一想：钟面上，时针和分针在什么时刻会形成直角？（至少写出两个不同的时刻）

4.算一算：已知一个角的度数是75°，它是一个什么角？它的补角（和它相加等于180°的角）是多少度？是什么角？

四、相交线与垂线

知识回顾与要点提示：

两条直线相交于一点，会形成四个角。当两条直线相交成直角时，这两条直线就互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足。从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离。

练习题：

1.辨一辨：

*（1）两条直线相交，就一定互相垂直。（）

*（2）过直线上一点可以画无数条垂线。（）

*（3）从直线外一点到这条直线的所有线段中，垂直线段最短。（）

2.画一画：

*（1）过直线上一点A，画这条直线的垂线。（需配图，标出直线和点A）

*（2）过直线外一点B，画这条直线的垂线，并量出点B到这条