数字技术赋能下高职思政课教学内容与方法的创新.docx

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2025-09-10 发布于重庆
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数字技术赋能下高职思政课教学内容与方法的创新

说明

尽管部分高职院校已开展了数字化素养的相关培训，但由于培训机制的缺失或资源配置的不均衡，许多教师仍然缺乏系统的数字素养提升机会。部分院校虽然在硬件设施上有所投入，但在师资培训、教学方法改革等方面的投入相对较少，导致教师在日常教学中无法获得及时的指导与帮助。一些教师缺乏自我学习的动力和能力，无法有效利用网络资源进行自我提升。

高职院校的信息化基础设施和技术环境也是影响教师数字素养的重要因素。部分院校的硬件设施、软件平台建设仍不完善，缺乏有效的技术支持与维护，教师在实际教学中往往遇到技术问题，影响了