第二单元第三课创意改善生活教学设计湘美版初中艺术美术七年级上册.docx

章节

创意点亮生活

课题

第三课创意改善生活

学科核心素养

（学习目标）

一、图像识读

学生能通过观察教材中的各类产品图像，准确识别不同产品的形态、色彩、材质等视觉特征，理解图像所传达的设计意图与功能指向，如从异形杯子的图像中，识别出其特殊的造型是为了方便关节炎、风湿病患者握持。

二、美术表现

引导学生尝试用手绘草图或简单模型等方式，对创意产品进行美术表现。比如在进行特定人群产品设计时，能运用线条、色彩等美术语言，将自己的设计思路以直观的视觉形式呈现出来，锻炼造型表现能力。

三、审美判断

学生能从功能与审美相结合的角度，对教材中的创意产品以及自己和同学设计的产品进行审美判断。分析产品在满