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2025年秋季学期教科版三年级上册科学教学计划

一、核心素养目标总览

（_）科学观念

1.第一单元“天气认识天气的基本要素（气温、降水、风、云等），理解天气现象的

多样和周期变化规律，知道天气预报的基本含义和常用符号。

2.第二单元“水”：认识水的三种状态（液态、固态、气态）及其特征，理解水的三态

变化与温度的关系，知道物质溶解的基本概念和影响因素。

3.第三单元“物体的运动”：识别物体的多种运动形式（直线运动、曲线运动、滚动、

摆动等），理解运动速度的比较方法，建立运动与能量的初步联系。

（二）科学维

1.第一单元：通过观察和记录天气数据，学会比较、分析天气变化的规律，能用简单

图表整理气象信息。

2.第二单元：通过对比实验，分析水的三态变化和物质溶解现象的本质特征，建立

“证据-结论”的推理关系。

3.第三单元：运用分类、归纳的方法区分不同运动形式的特点，能对物体运动速度进

行科学比较和解释。

（三）探究实践

1.第一单元：学会正确使用气温计、雨量器等工具测量天气要素，能规范记录和整理

观测数据，开展简单的天气预测活动。

2.第二单元：掌握水的蒸发、沸腾、结冰等实验操作技能，能设计对比实验探究溶解

能力和溶解速度的影响因素。

3.第三单元：通过观察生活中的运动现象，设计并完成“过山车”制作与测试，培养工

程实践能力和团队协作能力。

（四）态度责任

1.第一单元：形成关注天气变化的习惯，意识到天气对生活的重要影响，培养保护环

境的意识。

2.第二单元：认识水资源的重要，养成节约用水的习惯，树立珍惜资源的环保意识。

3第.三单元：在探究活动中培养严谨求实的科学态度，乐于合作分享，体会科学与技

术的联系。

二、教学进度表（2025年9月-2026年1月）

周次日期教学内容课时核心素养侧备注

重

19.1-9.5第一单元1■2科学观念、开学适应

我们关心天态度责任

29.8-9.12第一单元2.2科学观念、工具使用训

认识气温计探究实践练

39.15-9.19第一单元3.2探究实践、数据记录指

测量气温科学思维导

49.22-9.26第一单元4.2探究实践、实验操作练

测量降水量科学思维习

59.29-10.3第一单元5.1探究实践10.1-10.8国

观测风庆中秋放假

610.9-10.13第一单元6.2科学观念、假期后调整

观察云探究实践

710.16-10.20第一单元7.2科学观念、结合实时预

天气预报态度责任报

810.23-10.27第一单元8.