统编版人教版小学三年级语文上册第三单元第8课《总也倒不了的老屋》教学设计（第一课时）.docxVIP

总也倒不了的老屋

教学目标

1．认识“眯、哦”等8个生字，会写“屋、板”等11个字，会写“门板、准备”等12个词语。

2．能试着一边读一边预测，知道可以根据题目、插图和故事内容里的一些线索进行预测，初步感受预测的好处和乐趣。

3．懂得预测的内容跟故事的实际内容可能一样，也可能不一样。

教学重难点

1．试着一边读一边预测，能够顺着故事情节去猜想。

2．懂得预测的内容跟故事的实际内容可能一样，也可能不一样。

教学准备

多媒体课件。

课时安排

2课时

第1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

课时目标

1．认识“眯、哦”等8个生字，会写“屋、板”等11个字，会写“门板、准备”等12个词语。

2．试着一边读一边预测，初步感受预测的好处和乐趣。

教学过程

板块一读题质疑，初感预测

1．聚焦“老屋”一词引导学生想象画面。（课件出示第1自然段）学生朗读第1自然段，交流感受。

2．教师板书课题，学生读课题开展预测。（课件出示对题目的旁批）学生齐读旁批，了解预测依据，教师提示学生在看到题目时，结合已有的阅读经验进行预测。

3．（课件出示单元篇章页）了解单元主题，明白什么是预测，开启“预测小达人”之旅。

板块二初读课文，学习字词

1．（课件出示第2、3自然段）引导学生预测：“小小的声音”是谁发出的？接下来会发生什么？

2．学生自由读课文，读准字音。教师检查学生读书的情况：（1）（课件出示本课要求会认的生字、词语）多种形式认读生字、词语。（2）（课件出示会写字）重点指导易错字的书写，如“饱”字左窄右宽，“晒”字的右部“西”不要多写一横。（3）学生自读课文，验证对第2、3自然段的预测。

板块三梳理情节，掌握内容

1．用一句话概括故事内容。预设：课文讲的是老屋和小猫、老母鸡、小蜘蛛之间发生的故事。

2．引导学生提炼三个情节的小标题，感受故事情节的递进，并思考这三个情节能否调换顺序。