小学科学新苏教版三年级上册4.13 吹气球（第2课时）教学课件2025秋.pptxVIP

13吹气球（第2课时）

活动1：探究空气的可压缩性提问：“空气能占据空间，那空气的形状能改变吗？比如能不能改变形状？”

提问：“空气能占据空间，那空气的体积能改变吗？比如能不能被压缩？”活动1：探究空气的可压缩性我发现：空气（有/没有）确定的形状和体积。空气（容易/不容易）被压缩，被压缩的空气（有/没有）弹性。

（1）挤压注射器的活塞，发现活塞可以被推动，用力越大，移动的距离越远。（2）松开活塞，发现活塞恢复到挤压前的位置。活动1：探究空气的可压缩性

空气没有确定的形状和体积。空气容易被压缩，被压缩的空气有弹性。

人们利用空气的性质设计了一些物品。下列物品中都用到了压缩空气，哪些是为了提供动力？哪些是为了缓冲与承重？哪些是为了方便携带？

这些物品都用到了压缩空气，大家想想它们分别是为了什么用途？（提供动力、缓冲与承重、方便携带等）