小学心理健康工作领导小组(新).docxVIP

小学心理健康工作领导小组(新)

为了全面贯彻党的教育方针，落实《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神，切实加强学校心理健康教育工作，促进学生身心健康发展，特成立[小学名称]心理健康工作领导小组。以下是该领导小组的详细情况：

领导小组组成人员及职责

组长

[校长姓名]：全面领导学校心理健康教育工作，负责制定学校心理健康教育工作的整体规划和发展方向。统筹协调学校各部门之间的资源，确保心理健康教育工作与学校的整体教育教学工作相融合。定期听取心理健康教育工作汇报，对重大问题进行决策，为心理健康教育工作提供必要的支持和保障。代表学校与上级教育主管部门、社区等进行沟通协调，争取外部资源和支持。

副组长

[分管副校长姓名]：协助校长开展心理健康教育工作，具体负责组织实施心理健康教育工作计划。监督和指导心理健康教育工作的开展情况，及时发现问题并提出改进措施。协调各年级、各学科教师之间的工作，促进心理健康教育在各学科教学中的渗透。组织开展心理健康教育师资培训，提高教师的心理健康教育能力。

成员

教导主任[姓名]：负责将心理健康教育纳入学校的教育教学计划，安排心理健康教育课程和活动。指导教师在学科教学中渗透心理健康教育，促进学生的全面发展。组织开展心理健康教育教学研究活动，探索适合本校学生的心理健康教育教学方法和模式。

德育主任[姓名]：将心理健康教育与学校德育工作相结合，开展丰富多彩的德育活动，培养学生良好的品德和行为习惯。关注学生的思想动态和心理变化，及时发现和处理学生的心理问题。组织班主任开展班级心理健康教育工作，加强班级管理和学生心理健康辅导。

后勤主任[姓名]：为心理健康教育工作提供必要的物质保障，包括心理健康教育场所的建设和维护、心理健康教育设备的采购和更新等。负责学校心理健康教育活动的后勤服务工作，确保活动的顺利开展。

心理辅导教师[姓名]：负责学校心理健康教育课程的教学工作，根据学生的年龄特点和心理发展规律，设计和实施心理健康教育课程。开展个别心理辅导和团体心理辅导，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。组织开展心理健康测评和调查，了解学生的心理健康状况，为学校心理健康教育工作提供科学依据。

年级组长[各年级组长姓名]：组织本年级教师开展心理健康教育工作，指导班主任开展班级心理健康教育活动。了解本年级学生的心理特点和需求，及时发现和处理本年级学生的心理问题。协调本年级各班级之间的心理健康教育工作，形成教育合力。

班主任[各班班主任姓名]：负责班级心理健康教育工作的具体实施，开展形式多样的班级心理健康教育活动。关注班级学生的心理状况，及时发现和处理学生的心理问题，与家长保持密切联系，共同促进学生的心理健康发展。

工作目标

1.提高学生的心理素质：通过开展心理健康教育活动，帮助学生了解心理健康知识，掌握心理调适方法，提高自我认知、情绪管理、人际交往等能力，培养积极乐观的心态和健全的人格。

2.预防和干预学生的心理问题：建立健全学生心理健康监测机制，及时发现学生的心理问题，采取有效的预防和干预措施，避免心理问题的恶化和转化为心理障碍。

3.促进学生的全面发展：将心理健康教育与学校的教育教学工作相结合，促进学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，提高学生的综合素质。

4.营造良好的校园心理氛围：通过开展心理健康教育宣传活动，普及心理健康知识，提高师生的心理健康意识，营造积极向上、和谐融洽的校园心理氛围。

工作内容与措施

心理健康教育课程与教学

1.课程设置：按照国家和地方有关规定，在各年级开设心理健康教育课程，保证每周至少安排[X]课时的心理健康教育课程。

2.教材选用：选用符合学生年龄特点和心理发展规律的心理健康教育教材，结合学校实际情况，编写校本心理健康教育教材。

3.教学方法：采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

4.教学评价：建立健全心理健康教育教学评价机制，定期对心理健康教育课程的教学质量进行评估，及时发现问题并进行改进。

心理健康测评与咨询

1.测评工作：定期组织学生进行心理健康测评，了解学生的心理健康状况，建立学生心理健康档案。对测评结果进行分析和反馈，为学生提供个性化的心理辅导和支持。

2.咨询服务：设立心理咨询室，安排专职心理辅导教师为学生提供个别心理咨询和团体心理咨询服务。制定心理咨询工作制度和流程，规范心理咨询服务行为。

心理健康教育活动

1.主题活动：结合学生的年龄特点和心理发展需求，定期开展心理健康教育主题活动，如心理健康宣传周、心理健康讲座、心理剧表演等。

2.社团活动：成立心理健康社团，组织学生开展心理健康相关的社团活动，如心理健康志愿者服务、心理健康研究等。

3.家校合作：加强与家长的沟通与合作，通过家长会、家长学校