语言测试理论的发展趋势.pptVIP

第1页，共18页，星期日，2025年，2月5日1.外语教学改革的总趋势：语言学理论从结构主义转向功能-交际主义心理学从行为主义转向认知心理学教学重点从形式转向意义和功能，从语法能力转向交际能力和语用能力第2页，共18页，星期日，2025年，2月5日1.外语教学改革的总趋势：教学模式从教师为中心转向学生为中心，从满堂灌到互动式学习方式从被动学习转向自主学习教学理念从一律对待转向个性化教学，因材施教授课方式从面对面授课转向多媒体教学与面授相结合第3页，共18页，星期日，2025年，2月5日2、语言测试和评估的发展总趋势1）哲学上，从分析式转向综合式2）语言理论上，从重形式转向重视语言运用3）从测试个别技能转向测试多项技能4）从孤立测试语言技能转向几种技能混合测试第4页，共18页，星期日，2025年，2月5日2、语言测试和评估的发展总趋势5）从客观题一统天下转向主观题大量增加6）从只注重测试结果转向注重答卷过程7）从间接测试到直接测试8）从单一的终结性评估转向形成性评估与终结性评估相结合9）语言测试以人为本（人性化）第5页，共18页，星期日，2025年，2月5日1）哲学上，从分析式转向综合式分析式 综合式从部分到整体 从整体到部分成分观 整体观 面向外部结构 面向内部结构了解结果 了解过程假设一种静态现实 假设一种动态现实第6页，共18页，星期日，2025年，2月5日2）语言理论上，从重形式转向重视语言运用从语法和词汇到组句成章从语法能力到语言能力从语言能力到交际能力从交际能力到语用能力到跨文化交际能力（从语言系统，到系统的运用，到跨文化交际）第7页，共18页，星期日，2025年，2月5日3）从测试个别技能转向测试多项技能从只测阅读到包括听力从阅读听力到包括写作最后听说读写译全面测试从前什么容易测就测什么从前什么容易评分就测什么现在强调听说读写全面发展第8页，共18页，星期日，2025年，2月5日4）从孤立测试语言技能转向几种技能混合测试听说读写译可以单独测试最近托福改革，四项技能混合测试可以先听再写，或先读再写可以先听再说，或先读后说测试卷更接近日常生活使用语言的情况第9页，共18页，星期日，2025年，2月5日5）从客观题一统天下到主观题大量增加客观题易评分，难设计主观题难评分，易设计客观题信度高，效度低主观题效度高，信度低托福宣布客观题不反映学生的水平第10页，共18页，星期日，2025年，2月5日6）从只注意测试结果到注意答卷过程同一个结果，产出的过程可以很不相同记录产生的过程，并当成评分的依据之一项目反应论（IRT）就有这种考试从纸笔测试到机助测试是发展趋势第11页，共18页，星期日，2025年，2月5日7）从间接测试转向直接测试检查什么技能就测什么技能直接测验语言的运用(languageuse)强调情境的真实性(authenticity)提倡以任务为基础的测试(task-basedlanguagetesting)第12页，共18页，星期日，2025年，2月5日8）从单一的终结性评估到形成性与终结性评估相结合终结性测试（summativetest)一个分数定终生形成性测试(formativetest)检测一个发展过程二者相结合能更好地反映学生水平总分中，形成性占七成，终结性只占三成，较为公平第13页，共18页，星期日，2025年，2月5日