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七年级上册;课堂准备;情景导入;走近作者;扩展资料
《春》是现代散文家朱自清的代表作之一。作者用心去感受春天的气息,把自己的情感倾注在万物之中,通过比喻、拟人等艺术手法,将本来普通的事物变得生动有趣,让读者陶醉在美丽的春光中,为字里行间所洋溢的诗情所感动。联系当时的创作背景,可以感受到作者对澄净自由境界的向往,体现了其高尚的审美情操和对生命无限的热爱。;春天展现美丽的世界,春天带来新的希望。很多名人墨客喜欢描绘春天,赞美春天。你读过哪些描写春天的散文?这些散文给你留下了什么印象?;请读第一自然段,回答下面问题。;第一自然段;第一自然段;第二自然段;本文写了哪些画面?;盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。;;;树上繁花;“小草儿也青得逼你的眼。”中“逼”字好在哪里?;思考:写路上的行人和工作的农民有什么作用?;;;我来问,你来答;课后习题参考答案;三、作者把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”,你怎样理解这些比喻?你还能发挥想象,另写一些比喻句来描绘春天吗?;同时这三个比喻形象地点明了春天的成长过程,启示人们要抓住这大好时光,抓住生机勃勃的春天,认真安排自己的学习、工作和生活。
人们还经常将春天比作是人的青少年时期、事物的开端或新的阶段等。;四、想象下列各句描绘的情景,说说加点语句的表达效果。
1.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
2.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
3.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
4.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。;;名称
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