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Part1Teachingdesign
第一部分教学设计
Period1Asonnforreading
(ANINTERVIEW)
Introduction
Inthisperiod,afterthe
warmingup,studentswillfirst
beguidedtoanswerquestions
about“TheOlympicGames”.
Thentheywillbehelpedto
readaninterviewweena
2,000yearsoldGreekwriter
andamoderngirl.TheyaretalkingabouttheancientandmodernOlympicGames.
Exampof“WarmingUp”designsarepresentedinthisbookforteachers’reference.
Computerandoverheadprojectormaybeusedtoaidtheteachingandlearning.
Objectives
■Tohelpstudentslearntoexpressinterestsandhobbies
■TohelpstudentslearntoreadaninterviewabouttheOlympicGames
■Tohelpstudentsterunderstand“theOlympicspirit”
■Tohelpstudentslearntousesomeimportantwordsandexpressions
■Tohelpstudentsidentifyexampof“Thefuturepassivevoice”inthetext
Focus
Wordscompete,admit,host,rece,charge,advertise,deserve
Expressionstakepartin,standfor,aswell,incharge,oneafteranother
PatternsIusedtowriteabouttheOlympicGamesalongtimeago.
Andbothareheldeveryfouryears，onaregularbasis.
Noothercountrycouldjoinin,norcouldslavesorwomen!
There’sascompetitionamongcountriestohosttheOlympicsastowin
第1部分教学设计第一
部分第一部分
周期1阅读课程
（面试）
介绍
在此期间，在热身，学
生将首先回答有关“奥
运会”的问题。然后，他们
将被帮助阅读2000年的
希腊作家之间的采访
一现的
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