六年级语文上册 第二单元 革命岁月（句子专项练）2025-2026学年上学期（统编版）.docxVIP

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部编版六年级语文上册单元核心素养

第二单元句子专项练

【导语】

当狼牙山五壮士的口号响彻山谷，当开国大典的礼炮震彻云霄，文字便成了镌刻英雄足迹、传递民族豪情的载体。这份句子专项练，带你在字斟句酌中感受语言的力量，让每一句话都承载起历史的厚重与激情。

在这里，你可以工工整整抄写“常思奋不顾身，而殉国家之急”的铿锵誓言，在笔墨间触摸爱国情怀；通过选择题辨析“石头像雹子一样”的修辞之妙，分清“居高临下”在不同语境中的深意；修改病句让表达精准如刀锋，缩句让语言凝练如史诗——从“五壮士引敌绝路”到“天安门广场的人潮”，每道题都藏着革命岁月的回响。

你还能学着将三句话浓缩成一句，让叙事如冲锋般干脆；把陈述句改为反问句，让情感如礼炮般激昂；品析“点面结合”的描写妙处，理解“纹丝不动”背后的钢铁意志。句子排序练习会帮你理清历史场景的脉络，让文字如队列般整齐有力。

这些练习不只是技巧的打磨，更是与英雄的对话——当你精准写出“五位壮士的壮举令人激动”的反问句时，便是在传承那份不屈的精神。快来提笔练习，让你的句子既能记录历史，又能传递豪情，成为连接过去与当下的纽带！

一、工工整整抄写句子。

1.常思奋不顾身，而殉国家之急。

2.丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。

二、选择题。

1．下列句子没有语病的一项是（）

A．五位壮士居高临下，陆续向紧跟在身后的敌人射击。

B．狼牙山五壮士不但壮烈牺牲了，而且他们永远活在我们心中。

C．五位壮士的眼睛眺望着群众和部队主力远去的方向。

D．为了避免今后不再发生类似的事故，我们应该尽快健全安全制度。

2．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）

A．战士们热血沸腾，紧跟在班长后面，他们知道班长要把敌人引上绝路。

B．这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

C．面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。

D．为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”

3．读下列句子，对句子分析有误的是哪一项？（???）

①主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，入面红旗迎风招展。

②到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

A．两个句子都传达出热烈、庄严的气氛。

B．句子①主要从会场布置方面烘托现场庄严、隆重的气氛。

C．句子②运用了比喻的修辞手法，描写了阅兵式进行时现场的热烈气氛。

D．两个句子都写了动态的红旗，渲染了现场热烈的场面。

4．下列句子中，关联词语使用正确的一项是（????）

A．人们有的擎着红旗，有的提着红灯。

B．毛泽东不是伟大的文学家，而是伟大的革命家、思想家。

C．只要平时从严从难地刻苦训练，就能在比赛中取得好成绩。

D．只要我们是中国人，就爱自己的祖国。

5．下列句子中“居高临下”的意思与其他句不同的是（????）

A．可以想见，敌人居高临下，发现我们当然更容易。

B．狼牙山五壮士居高临下，利用有利条件阻挡了敌人的进攻。

C．他整天都是那种居高临下的模样，叫人很不舒服。

D．我登上万寿山，居高临下，整个颐和园的美景尽收眼底。

6．下列句子是陈述句的一项是（??）

A．我怎么能忘记那一天呢？

B．我忘不了那一天。

C．我难道会忘记那一天吗？

三、写出下面语句使用的修辞手法。

1.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（）

2.石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（）

3.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（）

4.甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。（）

四、修改病句。

1.他因为会骑自行车，所以会开汽车。

2.我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

3.我敢肯定，明天大概要下雪。

4.小兴安岭的夏天真美丽。

5.经过学习，大家普遍的觉悟提高了。