高一物理模型专项训练题及解析.docxVIP

高一物理模型专项训练题及解析

物理学习的核心在于对物理模型的理解与运用。将复杂的物理现象抽象为简洁的物理模型，是解决物理问题的关键一步。本文针对高一物理中常见的几类典型模型，精心设计了专项训练题，并辅以详尽解析，旨在帮助同学们深化对这些模型的认识，提升解题能力。

一、追及相遇模型

追及相遇问题是运动学中的经典问题，主要考察对物体运动过程的分析、运动学公式的应用以及临界条件的判断。解决此类问题的关键在于明确两物体的运动性质，找出它们之间的位移关系、时间关系和速度关系。

训练题1

在平直公路上，一辆汽车正以某一速度匀速行驶。前方同一车道上，有一辆自行车同向匀速行驶，其速度小于汽车速度。当两车相距一定距离时，汽车司机发现自行车，立即以大小为a的加速度刹车。若汽车刹车后恰好未与自行车相撞，求汽车刹车前的速度大小。（已知自行车速度为v?，两车初始间距为x?）

解析：

分析：本题是典型的“恰好不相撞”追及模型。汽车做匀减速直线运动，自行车做匀速直线运动。“恰好不相撞”的临界条件是：汽车速度减至与自行车速度相等时，两车恰好到达同一位置。此时若汽车速度再减小，两车距离将开始增大，不会相撞。

思路：

1.设汽车刹车前的速度为v。刹车后，汽车做初速度为v，加速度为-a（以初速度方向为正方向）的匀减速直线运动。

2.自行车一直做速度为v?的匀速直线运动。

3.设从汽车刹车到两者速度相等所经历的时间为t。

4.在时间t内，汽车的位移为x?，自行车的位移为x?。

5.根据临界条件，有：v-at=v?（速度关系）

6.且x?=x?+x?（位移关系，汽车位移等于自行车位移加上初始间距）

解答：

由速度关系：t=(v-v?)/a

汽车位移：x?=vt-?at2

自行车位移：x?=v?t

将t代入位移关系：

v*[(v-v?)/a]-?a[(v-v?)/a]2=v?*[(v-v?)/a]+x?

化简上式：

[v(v-v?)/a]-[(v-v?)2/(2a)]=[v?(v-v?)/a]+x?

等式两边同乘以2a，消去分母：

2v(v-v?)-(v-v?)2=2v?(v-v?)+2ax?

展开并整理左边：(v-v?)[2v-(v-v?)]=(v-v?)(v+v?)

右边：2v?(v-v?)+2ax?

于是：(v-v?)(v+v?)-2v?(v-v?)=2ax?

提取公因式(v-v?)：(v-v?)(v+v?-2v?)=2ax?

即：(v-v?)2=2ax?

解得：v=v?+√(2ax?)（因汽车初速度大于自行车，故取正根）

点评：解决追及相遇问题，首先要明确两物体的运动状态，其次是寻找临界条件。“恰好不相撞”或“恰好追上”往往对应着两者速度相等的时刻，这是分析此类问题的突破口。通过位移关系和速度关系联立方程，是求解的常规方法。

二、连接体模型

连接体模型是指两个或两个以上物体通过轻绳、轻杆或接触面等连接在一起运动的系统。处理连接体问题常用的方法是整体法与隔离法。整体法适用于分析系统所受外力和整体加速度；隔离法适用于分析系统内部物体间的相互作用力。

训练题2

在光滑水平面上，有两个质量分别为m?和m?的物块A和B，它们之间用一根不可伸长的轻绳相连。现用一水平拉力F作用在物块A上，使两物块一起向右做匀加速直线运动。已知重力加速度为g，求：

(1)两物块一起运动的加速度大小；

(2)轻绳对物块B的拉力大小。

解析：

分析：本题是典型的连接体模型，水平面光滑，意味着系统不受摩擦力。两物块在拉力F作用下一起运动，具有共同的加速度。

思路：

(1)求整体加速度：对A、B整体进行受力分析，水平方向只受拉力F，根据牛顿第二定律可求出整体加速度。

(2)求轻绳拉力：要求绳对B的拉力，需隔离物块B进行受力分析，B在水平方向只受绳的拉力，根据牛顿第二定律即可求出。

解答：

(1)整体法：

以A和B整体为研究对象。整体在竖直方向受到重力和支持力，合力为零。水平方向只受到拉力F。

根据牛顿第二定律F=(m?+m?)a

解得整体加速度a=F/(m?+m?)

(2)隔离法：

以物块B为研究对象。B在竖直方向受力平衡。水平方向只受到轻绳对它的拉力T。

根据牛顿第二定律T=m?a

将(1)中求得的a代入，得T=m?*[F/(m?+m?)]=(m?F)/(m?+m?)

点评：连接体问题中，整体法和隔离法是相辅相成的。通常先用整体法求出系统的加速度，再