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2025年江西省继续教育公需科目考试题(含答案)

一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）

1.数字经济时代，企业实现数据要素价值转化的核心环节是（）。

A.数据采集

B.数据存储

C.数据清洗

D.数据建模与应用

答案：D

解析：数据要素的价值最终通过建模分析并应用于业务决策实现，采集、存储、清洗是基础环节，应用才是核心。

2.江西省“十四五”生态环境保护规划中提出的“双碳”目标下，工业领域重点推广的降碳技术不包括（）。

A.余热余压回收利用

B.工业过程碳捕集

C.传统燃煤锅炉直接替换

D.绿色氢能替代化石燃料

答案：C

解析：规划明确要求“淘汰落后产能，而非简单替换”，传统燃煤锅炉直接替换不符合“技术升级”导向。

3.根据《专业技术人员继续教育规定》，专业技术人员每年参加继续教育的总学时应不少于（）。

A.60学时

B.90学时

C.120学时

D.150学时

答案：B

解析：《规定》明确专业技术人员每年继续教育公需科目和专业科目总学时不少于90学时。

4.某企业研发团队在合作开发新型环保材料时，未明确约定知识产权归属，最终成果的专利申请权应归（）。

A.项目负责人个人

B.参与研发的全体成员共有

C.企业所有

D.由主管部门裁决

答案：C

解析：《专利法》规定，执行本单位任务或主要利用单位物质技术条件完成的发明创造为职务发明，申请权归单位。

5.以下不属于数字经济时代专业技术人员核心能力的是（）。

A.数据敏感度

B.跨领域协作能力

C.传统手工操作熟练度

D.算法逻辑理解能力

答案：C

解析：数字经济强调数字化、智能化，传统手工操作熟练度属于工业经济时代能力要求。

6.江西省推进“赣服通”5.0版建设的核心目标是（）。

A.增加服务事项数量

B.实现“一次不跑”全流程网办

C.降低系统开发成本

D.提升界面美观度

答案：B

解析：“赣服通”以“便民利企”为核心，目标是通过数字化手段实现“一次不跑”或“最多跑一次”。

7.绿色技术创新中，“环境效益内部化”指的是（）。

A.企业将环保成本计入产品定价

B.政府补贴企业环保投入

C.公众参与监督企业环境行为

D.国际组织提供绿色技术援助

答案：A

解析：环境效益内部化是指企业通过技术创新将环境成本转化为产品或服务的市场价值，实现经济效益与环境效益统一。

8.专业技术人员职业道德的核心要求是（）。

A.遵守行业规范

B.维护个人利益

C.推动技术革新

D.服务社会需求

答案：A

解析：职业道德以行业规范为基础，规范是职业行为的基本准则。

9.某科研项目因市场需求变化需调整研究方向，项目负责人应优先（）。

A.直接变更研究计划

B.与团队成员协商并报主管部门备案

C.等待上级指令

D.暂停项目直至需求明确

答案：B

解析：科研项目调整需遵循程序，应先内部协商再履行备案手续，确保责任可追溯。

10.江西省推动制造业数字化转型的重点领域是（）。

A.纺织服装业

B.有色金属冶炼

C.电子信息制造

D.陶瓷工艺品生产

答案：C

解析：江西省“十四五”制造业规划明确将电子信息制造作为数字化转型重点，因其技术关联性强、附加值高。

11.以下关于继续教育学分管理的表述，错误的是（）。

A.公需科目学分可通过在线学习获得

B.专业科目学分需由行业主管部门认定

C.学分仅在当年有效

D.未达标者需补学并通过考核

答案：C

解析：继续教育学分通常可累计，部分省份允许2-3年内补学，并非仅当年有效。

12.数据安全治理中，“最小必要原则”要求（）。

A.收集数据种类最少、数量最少、使用范围最小

B.仅收集企业核心业务数据

C.不收集用户个人信息

D.数据存储设备数量最少

答案：A

解析：最小必要原则指数据处理应限于实现目的所需的最少种类和最小范围，避免过度采集。

13.专业技术人员在跨领域合作中，关键的沟通能力是（）。

A.用专业术语清晰表达

B.理解不同领域的基本概念

C.强调自身领域的重要性

D.避免讨论技术细节

答案：B

解析：跨领域合作需打破知识壁垒，理解对方领域的基本概念是有效沟通的前提。

14.江西省生态产品价值实现机制试点中，主要探索的模式是（）。

A