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中小学学生干部行为评分表

维度

具体条目

评分方式一（较差不计分）

评分方式二（较差计-1分）

备注（具体事例记录）

优秀（3分）

良好（2分）

一般（1分）

较差（0分）

优秀（2分）

良好（1分）

一般（0分）

较差（-1分）

思想品质维度

三观正确

道德修养

公道正直

奉献精神

律己待人

服务意识

管理能力维度

领导力

沟通力

思考力

决策力

组织力

协调力

执行力

团队维度

大局观念

合作意识

服从意识

价值归属

勇于担责

学业水平维度

自身成绩

学习品质

兴趣拓展

辐射影响

心理素质维度

自我和谐

情绪稳定

抗压能力

能抗挫折

积极乐观

热情诚恳

意志坚定

总分

评分说明

选择一种评分方式进行评分，勾选对应等级的方框即可。

评分需基于具体行为事实，在备注栏记录相关事例（如“周三通知劳动实践带工具，全班28人无遗漏——沟通力优秀”）。

每周或每半个月进行一次自评，对照行为观察量表客观评分。

可根据实际情况，每学期补充新的行为范例作为评分参考。

不同职务的学生干部可在备注栏补充对应职务的特殊行为表现进行评分。