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2025学前教育原理自考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.学前教育学的研究对象是（）

A.学前教育中的现象和问题

B.幼儿

C.幼儿园

D.学前教育机构

答案：A

2.提出“白板说”的教育家是（）

A.福禄贝尔

B.洛克

C.蒙台梭利

D.杜威

答案：B

3.幼儿期主导活动是（）

A.学习

B.劳动

C.游戏

D.体育活动

答案：C

4.我国幼儿园教育目标的层次结构中，最具体的目标是（）

A.幼儿园教育目标

B.年龄阶段目标

C.学期目标

D.活动目标

答案：D

5.幼儿园环境创设的原则不包括（）

A.安全性原则

B.经济性原则

C.教师主导原则

D.开放性原则

答案：C

6.幼儿教师职业角色中不包括（）

A.幼儿学习的支持者

B.幼儿生活的保姆

C.幼儿心灵的疏导者

D.教育活动的组织者

答案：B

7.我国幼儿园教育内容分为（）大领域。

A.三

B.四

C.五

D.六

答案：C

8.游戏的本质特征不包括（）

A.自主性

B.愉悦性

C.虚构性

D.强制性

答案：D

9.幼儿德育的重点是（）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德行为

D.道德意志

答案：C

10.幼小衔接的工作重点应该放在（）方面。

A.入学的适应性

B.幼儿身体素质

C.文化课学习

D.社会性培养

答案：A

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.学前教育的功能包括（）

A.个体发展功能

B.社会发展功能

C.经济功能

D.文化功能

答案：ABCD

2.夸美纽斯的学前教育思想有（）

A.提出泛智论

B.编写《母育学校》

C.强调感官训练

D.主张班级授课制

答案：ABD

3.幼儿心理发展的一般特点有（）

A.认识活动以具体形象性为主

B.心理活动及行为的无意性占优势

C.开始形成最初的个性倾向

D.抽象逻辑性开始萌芽

答案：ABC

4.制定幼儿园教育目标的依据有（）

A.社会发展的客观要求

B.幼儿身心发展规律及其需求

C.教育方针

D.家长要求

答案：ABC

5.幼儿园环境创设的意义有（）

A.提供发展保障

B.促进身心健康

C.激发创造潜能

D.节约教育成本

答案：ABC

6.幼儿教师应具备的专业素质包括（）

A.爱心

B.观察力

C.沟通能力

D.教育机智

答案：ABCD

7.幼儿园教育活动的组织形式有（）

A.集体活动

B.小组活动

C.个别活动

D.全园活动

答案：ABC

8.幼儿游戏的分类方法有（）

A.按认知发展分类

B.按社会性发展分类

C.按教育目的分类

D.按游戏材料分类

答案：ABC

9.幼儿智育的内容包括（）

A.发展幼儿智力

B.培养幼儿的学习兴趣和求知欲

C.培养幼儿的动手能力

D.传授幼儿初步的知识和技能

答案：ABCD

10.幼小衔接工作的主要内容有（）

A.培养幼儿对小学生活的热爱和向往

B.培养幼儿对小学生活的适应性

C.帮助幼儿做好入学前的学习准备

D.转变家长观念

答案：ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.学前教育就是指幼儿园教育。（）

答案：×

2.福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿园。（）

答案：√

3.幼儿期是语言发展的关键期。（）

答案：√

4.幼儿园教育目标是促进幼儿全面发展，所以各领域教育要平均用力。（）

答案：×

5.幼儿园环境创设只需要考虑美观。（）

答案：×

6.幼儿教师只需要具备专业知识就可以。（）

答案：×

7.游戏是幼儿自主自愿的活动。（）

答案：√

8.幼儿德育主要是培养幼儿的道德认识。（）

答案：×

9.幼儿园课程等同于教学活动。（）

答案：×

10.幼小衔接就是让幼儿提前学习小学知识。（）

答案：×

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述学前教育对个体发展的意义。

答案：学前教育为个体发展提供保障，促进身体正常发育，开启智力，培养良好品德和行为习惯，助力个性形成，对个体一生发展有深远影响。

2.简述幼儿园教育活动设计的原则。

答案：应遵循发展性原则，符合幼儿身心发展；科学性原则，内容准确方法恰当；趣味性原则，激发幼儿兴趣；整合性原则，各领域相互渗透。

3.简述幼儿游戏的价值。

答案：游戏能促进幼儿身体发展，提升动作协调性；利于认知发展，获取知识经验；促进社会性发展，学会交往合作；还能满足情感需求，获得快乐体验。

4.简述幼儿教师应具备的职业道德。

答案：要有爱心，关爱幼儿；