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语文版六年级下册语文文言文阅读理解专题练习题
班级：__________姓名：__________时间：__________
1.阅读下面的文言文,完成后面的题目。
夸父追日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮,饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
［1］解释下列划横线字的意思，
①夸父与日逐走。?（_________）???②北饮大泽。??（_________）
③弃其杖?（_________）???④未至???（____________）
［2］联系课文内容，说说你对夸父这一人物的认识。
________________________________________________________
［3］《夸父逐日》从哪些方面看出它的想象力与神奇性？（原文回答）
_________________________________________________________
［4］从“弃其杖，化为邓林。”可以看出夸父怎样的性格特点？
_________________________________________________________
［5］从《夸父逐日》要表达古代人民怎样的愿望与精神？
_________________________________________________________
2.文言文阅读。
伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，。
［1］在横线上按原文填空。
［2］写出加点字的意思。
伯牙鼓琴____________
方鼓琴而志在太山____________
巍巍乎若太山______________
［3］本文选自_________，由于这个故事，人们把真正了解自己的人叫作“_________”，用“_________”比喻知音难觅或乐曲高妙。我国古诗常提及伯牙、钟子期的传说，如：___________________。
［4］短文最后一句的意思是：_________________，我从中体会到了_________________。
3.阅读文言文，回答问题。?
螳螂捕蝉
（原文）
吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏（jiàn）者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲呜，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
（译文）
吴王决定去攻打楚国，他对左右的人说：“谁敢劝阻就处死谁！”吴王的侍从官中有个年轻人想要劝说吴王放弃攻楚的打算，但又不敢直说，就拿着弹弓，带着弹丸，一连三天早晨，在王宫后面的花园里走来走去，露水打湿了衣服，也全不在意。吴王问他：“你这是为什么呢？衣服都被露水打湿了。”少年说：“园中有棵树，树上有一只蝉，它停在高高的树上不停地歌唱，饮着露水，不知道有只螳螂在它身后想吃掉它；螳螂屈着身子靠近蝉，想捕捉它，却没想到黄雀就在自己身旁；黄雀伸长脖子想要啄食螳螂，却不知道有人在树下举着弹弓瞄准自己。这三个小动物，都力求得到它们眼前的利益，却没有考虑它们身后隐伏的祸患。”吴王想了想说：“你讲得很好！”于是放弃了攻打楚国的打算。
［1］对照译文，我能写出下列字词的意思。?
①谏：________
②三旦：________
③善哉：________
［2］年轻人一连三天早晨在花园里走来走去，其目的是（????）
A.习惯早晨锻炼。B.用弹弓打黄雀。C.观察螳螂捕蝉。D.引起吴王注意。
［3］根据文章内容，补充填写下面的关系图。?
蝉←________←________←________
4.课外阅读。
管鲍之交
管仲曰：“吾始困时，尝①与鲍叔贾②，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遇时。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾尝幽囚受辱，鲍叔不以我为耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”
注释：①尝：曾经。②贾：做生意。
［1］下列加点的字解释有误的一项是（）
A.吾尝三仕三见逐于君（罢免）
B.吾尝三战三走（逃跑）
C.鲍叔不以我为愚（可以）
［2］用自己的话说说下面句子的意思。
（1）分财利多自与，鲍叔不以我为贪。
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