11 三峡 课件(共23张PPT)-2025-2026学年语文八年级上册统编版.pptxVIP

;学生能力发展目标;1、结合课内注释和《优佳学案》预习助读，了解作者郦道元的文学常识及其相关写作背景。

2、熟读课文，边读边勾画出文中的生僻字、多音字和难以理解的字词。

3、借助注释，理解文中重点词语的意思，连词成句，逐句翻译。

4、完成导学案的预习导学部分。;文学常识;新课导入;峡——两山夹水;活动一;自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙quē处。重岩/叠嶂zhàng，隐天蔽日。自非/亭午夜分,不见/曦xī月。

至于/夏水/襄xiāng陵，沿溯sù/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝zhāo发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风,不以疾也。

春冬之时，则/素湍tuān绿潭，回清/倒影。绝??yǎn/多生怪柏bǎi，悬泉瀑布，飞漱shù其间，清荣峻茂，良多/趣味。

每至/晴初霜旦，林寒涧jiàn肃，常有/高猿长啸xiào，属zhǔ引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿yuán鸣三声/泪沾裳cháng,！”;活动二;自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩

叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。;至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。;春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝??多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。;每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”;当堂检测;1、结合课内注释，能用自己的话简要复述文章大意。

2、圈画本文中描写三峡的山和水的语句，旁批写作手法(描写、修辞、感官、动静、虚实等写作手法）。

3、抓住景物特征，作者笔下的三峡不同季节的景物有哪些特征。;1.《三峡》中郦道元用“，”写三峡两岸的山之连绵不断，寥寥数笔形象地勾勒出三峡磅礴逶迤的风貌。用“，”直接写三峡两岸群山之高峻雄险，让人进一步感到三峡的狭窄。又用“，”侧面烘托，让人进一步感受三峡的险峻。

2.郦道元在《三峡》中为了渲染深秋三峡凄冷萧瑟、猿鸣幽凄、山谷空旷，引用渔者的歌词是：“，”。

3.从色彩上对三峡景物进行描写的句是：，。

4.郦道元以“，”两句写水流湍急和船行之快，与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。;活动三;示例：

我认为三峡的山特征是连绵不断的，我是从“两岸连山，略无阙处”一句中看出来的，用了正面描写。;三峡;活动四;“峡”本义是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水，急流和峻岭相互映衬，形成一幅险峻壮奇的图画。

夏天江水满溢，水流湍急、水势迅猛，映衬三峡山和水的壮观美。春冬之水则水流和缓，水清树荣、山高草盛，秀丽美。而秋天猿鸣凄凉，营造了三峡之秋的凄凉美。;写水为什么不按“春、夏、秋、冬”的顺序依次写？;当堂检测