商务版小四数学学程规划教学实践与成效评估研究.docxVIP

商务版小四数学学程规划教学实践与成效评估研究

目录

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2.1国内外数学学程规划研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.2数学教学实践研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.3数学教学成效评估研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3研究内容与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.5研究创新点与局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

二、数学学程规划的理论基础与实践框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1数学学程规划的概念界定与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2数学学程规划的相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.2最近发展区理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.3终身学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3数学学程规划的实践框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3.1目标设定与需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3.2内容选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.3.3教学方法与策略设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.3.4资源开发与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.3.5评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

三、数学教学实践的设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.1教学方案的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.1.1教学目标的细化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.1.2教学内容的重组．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.1.3教学活动的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.2教学过程的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.2.1课堂互动与引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.2.2个别化教学与辅导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

3.2.3教学资源的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

3.3教学案例的分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

3.3.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

3.3.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

四、数学教学成效的评估方法与指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

4.1成效评估的原则与标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

4.2成效评估的方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

4.2.1形成性评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

4.2.2总结性评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．