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大班幼儿立体面具造型方法
演讲人：
日期:
目01面具造型基础介绍
C材料工具准备
A
T02
A
L
录O
G立体结构构建方法
U03
E
04装饰与美化策略
05主题创意表达
06制作流程与实践
01
面具造型基础介绍
造型核心概念
空间结构感知
通过立体面具制作引导幼儿理解三维空间关系，掌握对称、比例等基础美学原理，培
养其空间想象力与造型能力。
材料特性运用
结合纸板、轻黏土、布料等不同介质的可塑性、延展性特点，教授幼儿如何通过折叠、
剪贴、堆叠等技法实现立体效果。
主题创意表达
鼓励幼儿将动物、植物或幻想角色等主题转化为具象化面具设计，强调特征夸张化处
理以增强视觉表现力。
幼儿发展阶段匹配
精细动作训练认知能力衔接合作意识培养
针对大班幼儿手部肌肉发育水结合符号思维发展特点，引导通过分组创作剧场角色面具，促
平，设计穿孔、捏塑等操作环幼儿将抽象概念（如情绪、职进幼儿在分工、配色等环节中建
节，逐步提升其剪刀使用、黏业）转化为具象面具元素，例立团队协作意识与沟通能力。
土塑形等精细动作协调性。如用锯齿状线条表现愤怒表情。
安全与趣味性平衡
动态佩戴设计
采用弹性绑带、透气孔等结构，确保面具
佩戴舒适性，同时预留眼部开口保障幼儿
活动时的视野安全。
工具适配原则
选用圆头剪刀、无毒水彩颜料等低风险材
料，在保证安全前提下保留创作自由度，
避免过度限制幼儿操作体验。
游戏化引导策略
将制作流程拆解为闯关任务，如材料
探险家造型魔法师等角色扮演环节，
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