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尊敬的各位领导、同仁们：
大家上午好！
今天能有机会和这么多在一线深耕的教育同仁面对面交流，我想说，这场会议本身就很难得，不是因为规模多大、议题多新，而是因为我们终于有了一些时间，围绕正在不断变革中的课堂，好好坐下来，讲讲我们真正关心的问题：什么样的课，才值得我们用力去上，值得学生用心去学，又能真正托得住“未来人才”的培养？
当然，这个问题看似说过无数次了，“好课”该是什么样？教材、课堂、学生，所有词汇都用腻了。但今天，我还想从这个“老话题”说起。不是因为我固执，而是因为现在这个节点，基础教育处在一次极其关键的转弯点上：从“教得清、考得高”向“学得懂、能表达、有思维”的方向迈。这个转变说来容易
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