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基于多元化评价方式的高中英语写作教学评价实践论文

摘要：本文以我国高中英语写作教学为研究对象，探讨了基于多元化评价方式的高中英语写作教学评价实践。通过分析当前高中英语写作教学评价的现状，提出了多元化评价方式的必要性和可行性，旨在为提高我国高中英语写作教学质量提供参考。

关键词：多元化评价方式，高中英语写作，教学评价，实践

一、引言与背景

（一）多元化评价方式在高中英语写作教学中的必要性

1.提高学生的写作兴趣和积极性

在传统的英语写作教学中，评价方式往往过于单一，主要以教师的评分为主。这种评价方式容易使学生产生挫败感，降低写作兴趣。而多元化评价方式可以关注学生的写作过程，发现他们的优点和潜力