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小学数学教学中的STEM教育融合策略
说明
在基于问题解决的STEM数学教学中，评价不仅仅关注学生的知识掌握程度，还应包括他们的思维过程、创新能力和团队协作能力等方面。多维度的评价体系可以通过学生的课堂表现、作业完成情况、团队合作成果等多种形式进行。教师应根据学生的不同表现，给予及时反馈，帮助学生识别自己的优点和不足，从而促使他们不断改进。
STEM教育的有效实施要求教师具备跨学科的知识背景和一定的实践能力。许多小学数学教师的教学方法仍然局限于传统的课堂教学形式，缺乏跨学科的视野。为此，学校应定期组织教师培训，提升教师的综合素质，帮助他们掌握S
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