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高一物理速度与位移专项训练题

同学们，进入高中物理的学习，我们首先接触到的就是描述物体运动的基本物理量——位移与速度。这两个概念是整个运动学的基石，也是后续学习加速度、牛顿运动定律等知识的前提。很多同学在初步学习时，容易将生活中的“速度”与物理中的“速度”概念混淆，对位移的矢量性理解不到位，导致解题时出现偏差。本次专项训练，我们将通过对核心概念的梳理、典型例题的剖析以及针对性的练习，帮助大家深化理解，提升解题能力。

一、核心概念回顾与辨析

在开始训练之前，我们有必要再次回顾并辨析几个至关重要的概念，这是准确解题的前提。

1.位移与路程

*位移（$\vec{s}$）：位移是描述物体位置变化的物理量，是矢量。它的大小等于从初位置指向末位置的有向线段的长度，方向由初位置指向末位置。

*路程（$s$）：路程是物体运动轨迹的实际长度，是标量，没有方向。

*辨析：位移只与物体的初末位置有关，与运动路径无关；路程则与运动路径有关。只有在单向直线运动中，位移的大小才等于路程。

2.速度与速率

*速度（$\vec{v}$）：速度是描述物体运动快慢和方向的物理量，是矢量。它等于位移与发生这段位移所用时间的比值。

*定义式：$v=\frac{\Delta\vec{s}}{\Deltat}$

*速率（$v$）：速率是瞬时速度的大小，是标量，只有大小，没有方向。我们日常生活中说的“这辆车开得好快，速率有XX公里每小时”，指的就是瞬时速度的大小。

*平均速度与平均速率：

*平均速度：物体的位移与发生这段位移所用时间的比值，是矢量，方向与位移方向相同。$\bar{v}=\frac{\Delta\vec{s}}{\Deltat}$。

*平均速率：物体的路程与通过这段路程所用时间的比值，是标量。$\bar{v}_{率}=\frac{\Deltas}{\Deltat}$。

*辨析：平均速度的大小一般不等于平均速率，除非是单向直线运动。

二、典型例题精析

例题1：基础概念辨析与计算

一个物体沿直线运动，先以3m/s的速度运动了5s，接着又以5m/s的速度运动了5s。求：

（1）整个过程中物体的位移是多少？

（2）整个过程中物体的平均速度是多少？

（3）如果物体前5s向东运动，后5s向西运动，整个过程的位移又是多少？平均速度大小和方向如何？

思路分析：

本题主要考察对位移、平均速度概念的理解，以及矢量性的初步应用。第（1）（2）问是单向直线运动，位移大小等于路程，平均速度大小等于总位移除以总时间。第（3）问引入方向，需要规定正方向，用正负号表示位移和速度的方向。

解答过程：

（1）取物体运动方向为正方向。

前5s的位移：$s_1=v_1t_1=3m/s\times5s=15m$

后5s的位移：$s_2=v_2t_2=5m/s\times5s=25m$

由于是同向直线运动，总位移$s_{总}=s_1+s_2=15m+25m=40m$。

（2）总时间$t_{总}=t_1+t_2=5s+5s=10s$

平均速度$\bar{v}=\frac{s_{总}}{t_{总}}=\frac{40m}{10s}=4m/s$，方向与规定的正方向相同。

（3）规定向东为正方向。

前5s位移：$s_1=+15m$

后5s位移：$s_2=-5m/s\times5s=-25m$（向西，故为负）

总位移$s_{总}=s_1+s_2=15m+(-25m)=-10m$。负号表示位移方向向西。

平均速度$\bar{v}=\frac{s_{总}}{t_{总}}=\frac{-10m}{10s}=-1m/s$。大小为1m/s，方向向西。

易错点警示：

计算平均速度时，务必用总位移除以总时间，而不是速度的平均值，除非是匀变速直线运动（这是后话）。第（3）问中，若忽略方向，简单将15m和25m相加作为总位移，就会出错。

例题2：利用s-t图像分析速度

某物体的位移-时间图像（s-t图像）如图所示（此处省略图像，描述为：图像是一条折线，从原点出发，斜向上到点A（t1,s1），然后水平到点B（t2,s1），再斜向下到点C（t3,0））。试分析物体在0-t1、t1-t2、t2-t3三个时间段内的运动情况（静止还是运动，若运动，方向如何，速度大小）。

思路分析：

s-t图像的斜率表示物体的速度。斜率的正负表示速度的方向（即位移变化的方向），斜率的绝对值表示速度的大小。

解答过程：

*0-t1时间段：图像是一条过原点