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以学生为中心的数学课程教学模式创新
说明
探究式学习强调学生的自主性和合作性，但这也对课堂管理提出了更高的要求。教师在课堂上需要兼顾学生的自主探究和集体讨论，并确保每个学生都能参与其中。为应对这一挑战，教师需要加强课堂的组织与管理，合理安排教学时间和任务，确保课堂秩序的激发学生的学习热情和探索精神。
数学课程内容的选择应根据学生的学习进度和兴趣来设计。针对不同层次的学生，课程内容可进行不同程度的调整。对于基础薄弱的学生，课程内容应侧重于基础知识的巩固和理解；对于学有余力的学生，可以设计更具挑战性的内容，或者拓展应用领域，培养其解决复杂问题的能力
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