漠河市2024-2025学年九年级上学期语文月考模拟试卷.docVIP

漠河市2024-2025学年九年级上学期语文月考模拟试卷

考试时间：120分钟，满分：120分

一、基础知识（共20分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）

A.潺潺（chán）纠缪（jiū）鲜为人知（xiān）

B.污蔑（miè）取缔（dì）锋芒毕露（lù）

C.羁绊（jī）气氛（fēn）告罄（qìng）

D.殷红（yān）诘责（jié）拈轻怕重（niān）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）

A.精神抖擞墨守成规不可告人

B.莫不关心人声鼎沸诚心诚意

C.荒谬绝伦雪中送炭再接再励

D.相形见绌美中不足莫装作态

3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（2分）

A.为了响应学校的号召，他毅然决定参加志愿者活动。

B.这幅画的色彩绚丽，令人叹为观止。

C.他的演讲声情并茂，博得了大家的阵阵掌声。

D.他对这个问题一窍不通，却假装内行。

4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.通过这次活动，使我深受教育。

B.他的成绩提高很快，是因为他努力了。

C.关于这个问题，我们还需要进一步讨论研究。

D.他不但聪明，而且学习好，是大家学习的榜样。

5.下列文学常识表述不正确的一项是（）（2分）

A.《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，收录了鲁迅先生回忆童年和青少年时期生活的十篇散文。

B.《故乡》是鲁迅先生的短篇小说，选自小说集《呐喊》。

C.《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”的第一部。

D.《论语》是儒家经典著作，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。

二、阅读理解（共40分）

（一）阅读下面的文言文，完成6-9题。（共15分）

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

1.解释下列加点词语在文中的意思。（）（2分）

（1）所欲有甚于生者：

（2）所恶有甚于死者：

2.下列句子中加点词语意思相同的一项是（）（2分）

A.舍鱼而取熊掌者也/舍生而取义者也

B.亦我所欲也/亦我所欲也

C.故不为苟得也/故患有所不辟也

D.二者不可得兼/二者不可得兼

3.翻译下列句子。（）（4分）

（1）二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

（2）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

4.本文的中心论点是什么？请用自己的话概括。（）（3分）

5.结合生活实际，谈谈你对“舍生取义”的理解。（）（4分）

（二）阅读下面的现代文，完成10-13题。（共25分）

那是一个阴雨绵绵的下午，我独自一人走在放学的路上。雨点打在脸上，凉飕飕的，我忍不住打了个寒颤。突然，我看到路边的一个小男孩，他正焦急地望着一个被风吹走的气球。气球在空中飘荡，像一只受伤的小鸟。

我走过去，蹲下身子，问小男孩：“你需要帮助吗？”

小男孩点点头，说：“我的气球飞走了，我再也见不到它了。”

我笑着说：“别难过，我会帮你找回来的。”

我顺着风的方向，慢慢地走着。雨越下越大，我的衣服都湿透了，但我的心却越来越坚定。终于，我在一个草丛里找到了那个气球。我把它捡起来，递给小男孩。

小男孩接过气球，脸上露出了灿烂的笑容。他说：“谢谢你，你是我遇到过的最善良的人。”

我笑着说：“不用谢，帮助别人是一种快乐。”

那一刻，我感受到了前所未有的快乐。我明白了，帮助别人不仅能让别人快乐，也能让自己快乐。

1.文章主要写了什么内容？（）（3分）

2.文章中描写了哪些景物？这些景物有什么作用？（）（5分）

3.文章中有一个细节描写，请找出来并分析其作用。（）（5分）

4.文章最后一句“那一刻，我感受到了前所未有的快乐。”这句话表达了作者怎样的心情？（）（4分）

5.结合文章内容，谈谈你对“帮助别人是一种快乐”这句话的理解。（）（8分）

三、作文（共40分）

题目：那一次，我学会了______

要求：请根据题目要求，写一篇600字左右的记叙文。文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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简要答案：

一、基础知识

1.B

2.D

3.D

4.B

5.C

二、阅读理解

（一）文言文

1.（1）比……更重要（2）比……更厌恶

2.D

3.（1）如果这两种东西不能同时得到，那么我就舍弃鱼而选择熊掌。

（2）生命是我想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。

4.舍生取义

5.在面临生死抉择时，应该选择正义而不是苟且偷生。

（二）现代文

1.文章主要写了“我”帮助一个丢失气球的小男孩，并从中感受到了快乐。

2.文章描写了阴雨绵绵的天气，作用是渲染了气氛，烘托了“我”当时的心情。

3.细节描写：“我的衣服都湿透了”，作用是表现了“我”帮助小男孩的决心和毅力。

4.表达了作者帮助别人后