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中考原创好题PAGE1用
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古诗词曲知识归纳整合
一、9大主题归纳
第1类爱国忧民
【题材特征】以亲身经历、平凡人物事迹、自己的所见所闻为抒写对象，表达对普通百姓的关注和同情，对统治阶级的尖锐控诉，或对国势的忧虑以及深深的爱国之情。
【主要标志】常见意象：风、雨、烟、月、花、鸟等。
【语言特色】语言大多质朴自然、通俗易懂、沉郁顿挫、精练含蓄。
【一般结构】国家动荡/自身不得志—结合所见所感—抒发爱国/忧民之情
【鉴赏三步】把握诗中意象（所运用的意象属于什么类型）——体悟感情——分析技巧（此类诗歌常见的写作手法有环境描写、用典、夸张、白描、寓情于景、借古讽今、双关等）
时代
特点
教材篇目
情感
春秋
——
《式微》（八下）
这首劳役者的悲歌表达了对统治者的愤懑。
汉魏
汉代从武帝开始，就频繁发动战争，大量征调行役戍卒，使很多百姓死亡、家庭遭到破坏。因此乐府诗大多深刻揭示苦与乐，坦率表明爱与恨，充分展示乐生恶死的愿望。
《十五从军征》（九下）
揭露封建社会不合理的兵役制度。表达了当时人民对战争的厌恶和强烈的反战情绪。
三国
东汉末年战乱频繁，徭役繁兴，百姓生活疾苦，这一时期的诗歌多反映百姓的流离之苦和在战乱中生活的艰难。
曹植《梁甫行》（八上）
表达对下层人民困苦生活的强烈同情。
安史
之乱中
安史之乱爆发后，国家战乱频繁，百姓流离失所，诗歌也多关注国家和百姓命运。
杜甫《春望》（八上）
表现忧国伤时，念家悲己的感情。
杜甫《石壕吏》（八下）
表达诗人对时局的忧虑及对劳动人民的深切同情。
杜甫《茅屋为秋风所破歌》（八下）
表达了饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀以及博大宽广的胸怀。
中唐
安史之乱平定后，国家政治相对稳定，诗人们开始关注社会政治的各种问题。
白居易《卖炭翁》（八下）
反映统治阶级剥削人民的社会现实，表达对劳动人民的深切同情。
韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》（九上）
表达了诗人的爱国热情和英雄失路的感慨。
晚唐
晚唐藩镇割据加重，使唐王朝的统治权力名存实亡，境内农民起义此起彼伏，沉重打击了王朝的统治。
伤感文化是晚唐的特色。
杜牧《泊秦淮》（七下）
表达了对国家命运的关切和忧虑。
南唐
李煜即位时，南唐内忧外患，社会极不稳定。在国破被俘后常追怀故国，感叹身世。
李煜《相见欢（无言独上西楼）》（课标独有）
表达离乡之愁，独处的孤独，亡国之痛。
南宋
屈辱求和的南宋朝廷，使英雄志士报国无门，文人们忧国忧民的意识和社会责任感更加强烈。
辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（九下）
表达渴望杀敌、为国建功却壮志难酬的悲壮之情。
陆游《十一月四日风雨大作（其二）》（七上）
表达身处困境仍心系国家的赤子情怀。
朱敦儒《相见欢（金陵城上西楼）》（八上）
表现词人的亡国之痛和忧国忧民的情怀。
文天祥《过零丁洋》《南安军》（九下）
表现忠贞为国、视死如归的决心以及崇高的民族气节。
明
明朝中期宦官把持朝政，对劳动人民的剥削日益严重，有一些诗歌反映了这些黑暗现实。明灭亡后，一些遗民虽在清朝仍怀恋旧朝，因此有很多怀恋故土和亲友的作品。
王磐《朝天子·咏喇叭》（九下）
反映统治阶级剥削人民的社会现实，表达对劳动人民的同情。
夏完淳《别云间》（九下）
表达爱国情操。
清末
清末面临外来侵略，因此诗歌多表现出高度关怀民族、国家命运的爱国激情。
龚自珍《己亥杂诗（其五）》（七下）
表现不畏挫折，不甘沉沦，始终要为国效力的坚强性格和奉献精神。
第2类边塞军旅
【题材特征】边塞征战诗以边塞战争、军旅生活为主要内容，或描写奇异的塞外风光，或表达戍边的艰辛及戍边将士的思乡之情。
【主要标志】常见意象：①自然景物类(大漠、落日、孤城、边关、风沙、秋月等)；②地理区域类(塞外、雁门、玉门关、黄河、阴山、楼兰等)；③战事器具类(羌笛、烽火、战马、角声等)；④乐曲类(《折杨柳》《关山月》《渭城曲》等)。
【语言特色】语言大多奔放雄伟，慷慨悲壮，以气势雄浑见长
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