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1语言能力:

能够在不同语境中,通过观察归纳,同伴合作等方式,正

确得出被动语态的基本结构,理解和使用被动语态的一般

现在时,并能将主动语态和被动语态进行自由转换。

2文化意识:

能够在讨论茶的语境中,了解茶的种类和生产过程,拓宽

知识面,提升学生民族自豪感。

3思维品质:

通过观察归纳小组合作等方式,探究被动语态的一般现在

时结构,提高思维的逻辑性,加强语言表达的准确性。

4学习能力:

能够掌握一般现在时的被动语态,包含定义,构成,句式

以及和主动句的相互转换等。回顾动词过去分词的不规则

变化,使学生能够准确书写含被动

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