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魔幻米字格教学方案

设计意图：

结合主题《有趣汉字》，将中国汉字渗透到绘画教学活动中，利用绘画极大自由度，充分挖掘绘画教学多个形式，探索绘画工具多个使用方法，使简单纸、笔、色和操作过程，变得愈加丰富，愈加有趣，愈加富有创造性，同时又符合大班幼儿年纪特点，使儿童在感知能力、记忆能力、想象能力等方面都能得到发展。

活动目标：

1、认识“米”字格，学习折叠长方形纸成“米”字线。

2、引导幼儿学习用简单物体或点线作纹样，用对称方法装饰“米”字格。

3、培养幼儿对绘画活动兴趣，发展幼儿创造力和想象力。

活动准备：

1、范例画一张；“米”字一张；教师操作材料一份；蜡笔、白纸幼儿人手一份；

2、课前让幼儿初步了解对称含义。

活动过程：

1、导入活动，激发幼儿兴趣。

师：儿童，这是什么字（出示“米”字）

这个“米”字跟我们玩起了捉迷藏游戏，它把自己藏到了图画里。看看谁眼睛最亮，能很快地把它找出来。

这里大大“米”字把纸分成了一格一格，我们把它叫做“米”字格。

2、教师示范讲解。

（1）教师讲解“米”字形折法。

师：那这“米”字格是怎么画出来呢先把纸长边对折一次，短边对折一次打开，用蜡笔沿折痕画出来，两条线交叉有一个中心，四角向

中心画直直斜线，这么纸上就出现了一个“米”字。

（2）教师讲解示范“米”字格装饰方法。

①出示范例，引导幼儿观察，认识对称装饰方法。

提问：“米”字格都画了些什么（雨伞、太阳……）

它们图案都是怎么样（对称）

师：魔幻“米”字格奇特就在于，两条交叉线形成两个格子里装饰图案和颜色是相同，这两格装饰就是对称装饰。

②教师示范对称装饰。

3、交代要求，幼儿作画，教师指导。

师：首先画好米字格，然后进行对称装饰。涂色时选择鲜艳颜色，注意颜色搭配，能够把纸转动着进行绘画装饰。儿童能够画一些自己

喜欢东西。

4、教师讲评。

师：儿童装饰“米”字格都很漂亮，每个人都设计不一样，而且学会了对称绘画本事。

延伸活动：幼儿将自己作品粘贴到展示角，相互进行观赏和交流。