难点解析人教版九年级《电与磁》综合测评试题(解析版).docxVIP

难点解析人教版九年级《电与磁》综合测评试题(解析版).docx

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人教版九年级《电与磁》综合测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、科技小组示了一个“隔板推物”的节日,其原理如图所示:甲、乙两线圈分别悬挂在两个蹄形磁铁的磁场中,两线圈通过导线连接构成一个闭合电路,用手推动甲线圈摆动时,乙线圈会随之摆动,对于这个过程,下列说法正确的是()

A.甲线圈相当于电源,乙线圈相当于用电器

B.推动甲线圈摆动时电能转化为机械能

C.乙线圈随之摆动是电磁感应现象

D.甲线圈摆动是因为通电导线在磁场中受力作用

2、要使电磁铁的两个磁极对调,可采取的方法是()

A.改变电流方向 B.增加螺线管的匝数

C.减小电流 D.将铁芯从螺线管中拔出

3、下面所做探究实验与得出结论相匹配的是()

A.托里拆利实验可以得出液体内部存在压强

B.奥斯特实验可以得出通电导体周围存在磁场

C.用小磁针探究磁体周围磁场的实验可以得出磁感线是真实存在的

D.探究带电体间的相互作用的实验可以得出同种电荷相互吸引,异种电荷相互排斥

4、为了判断一根钢棒是否有磁性,小明进行了如下几组小实验。其中不能达到目的的是()

A.让钢棒靠近铁屑,铁屑被吸引,则钢棒具有磁性

B.用细线将钢棒吊起来,使它能在水平面内自由转动,静止时总是指南北方向,则钢棒具有磁性

C.让小磁针靠近钢棒,若钢棒与小磁针相互排斥,则钢棒具有磁性

D.让小磁针靠近钢棒,若钢棒与小磁针相互吸引,则钢棒具有磁性

5、下列电器设备不是利用磁场对电流的作用来工作的是()

A.电风扇 B.麦克风 C.扬声器 D.电动机

6、图所示的是一种温度自动报警器的原理图,在水银温度计中封入一段金属丝,金属丝下端所指示的温度为90℃,当温度达到90℃时,自动报警器报警。下列说法中正确的是()

A.灯亮时表示报警器报警

B.温度达到85℃时,报警器中的灯亮同时铃响

C.报警器中水银温度计和电磁铁并联在电路中

D.报警器是利用电磁铁通电时有磁性、断电时磁性消失的特点工作的

7、我国是世界上最早使用指南针的国家,东汉学者王充在《论衡》中记载到:“司南之杓,投之于地,其柢指南”。如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上,静止时它的长柄指向南方。关于指南针(司南),下列说法中正确的是()

A.指南针只有一个磁极

B.指南针的指向不会受到附近磁铁的干扰

C.可自由转动的指南针,静止时指南北是由于地磁场的作用

D.指南针周围不存在磁场

8、在一次课外实验活动中,一颗铁质的小螺丝钉掉入细小狭长的小洞中(如图)。小科设计了以下四种方案,其中不能取出小螺丝钉的是()

A. B. C. D.

9、小东在探究条形磁体周围磁场的特点时,实验现象如图所示。小磁针(黑色一端为N极)静止时的指向情况如图甲所示,铁屑静止时的分布情况如图乙所示。图中能正确用磁感线描述这两个实验现象的是()

A. B.C. D.

10、关于电磁铁,下列说法中正确的是()

A.电磁铁是根据电流的磁效应制成的

B.电磁铁的铁芯可以用铜棒代替

C.电磁铁的磁性强弱与电流的方向有关

D.电磁铁的磁性强弱只与电流的大小有关

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、法国科学家阿尔贝?费尔和德国科学家彼得?格林贝尔由于发现巨磁电阻(GMR)效应,荣获了2007年诺贝尔物理学奖。这一发现大大提高了磁、电之间信号转换的灵敏度。如图是说明巨磁电阻特性原理的示意图:

(1)闭合开关S2,指示灯不亮,再闭合开关S1,指示灯发光,由此可知:巨磁电阻的大小与___________有关;

(2)若滑片P向左移动,电磁铁的磁场___________(填“增强”、“减弱”)。

(3)若滑片P向左移动,观察到指示灯变得更亮,由此实验可得出结论:___________。

2、乘坐地铁是一种环保、便捷的出行方式,济南市也将于2019年建成城轨地铁。地铁中的电动机是利用_________对通电导体产生力的作用这一原理来工作的。电动机工作时把电能转化为_________。

3、螺线管通电后,小磁针静止时的指向如题图所示,则通电螺线管右端为______极,电源的______端为正极。

4、1820年,丹麦科学家___________在课堂上做实验时偶然发现:当导线中有电流通过时,

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